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在等量的水中撒入等量的洗衣粉,夏天洗衣粉很快就溶解了,而冬天反复搅拌后还会有许多洗衣粉颗粒浮在水中,这说明分子发生扩散运动的速率,随着温度的升高而
 
(选填“加快”或“减慢”);也说明洗衣粉的溶解度随温度的升高而
 
(选填“升高”或“下降”).
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题,固体溶解度的影响因素
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,溶液、浊液与溶解度
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析解答即可.
解答:解:在等量的水中撒入等量的洗衣粉,夏天洗衣粉很快就溶解了,而冬天反复搅拌后还会有许多洗衣粉颗粒浮在水中,夏天气温高,这说明分子发生扩散运动的速率,随着温度的升高而加快;也说明洗衣粉的溶解度随温度的升高而升高.
故答案为:加快;升高.
点评:本题难度不大,掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、固体物质溶解度受温度的影响因素是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“接龙”是化学扑克(和普通扑克相似,牌面标注物质的化学式)的一种游戏,其规则是:当上家出牌时,下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应.某局游戏中,甲到戊五人各有一张不同的牌,牌面标注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”.若甲的牌为“Fe2O3”,且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌时能满足“接龙”规则,则丁的牌是(  )
A、NaOH
B、Fe
C、H2SO4
D、CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

只有一种试剂区别AgNO3、BaCl2、Na2CO3 三种溶液,可选用(  )
A、氯化钙溶液B、盐酸
C、稀硝酸D、硝酸钾溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计方案证明空气是混合物.
(1)要证明空气是混合物,至少需要证明空气中含有
 
种物质;
(2)在空气中纸张的温度达到其着火点时发生燃烧,证明空气中含有
 

(3)证明空气中含有水蒸气的生活实例是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.
(1)将t2℃等质量a、b、c三种物质溶于水恰好配成饱和溶液需水最多得是
 

(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,形成溶液的质量为
 

(3)将c物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用的方法为
 

(4)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
 
(填写选项序号).
A.c>a=b  B.a=b>c  C.a>b>c    D.b>a>c.

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科目:初中化学 来源: 题型:

简要说明下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌上使劲塞进塞子
 

(2)向燃着的酒精灯里添加酒精
 

(3)拿细口瓶倒液时,细口瓶贴标签的一面没有朝向手心
 

(4)给试管中的液体加热,试管口对着有人的方向
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学模仿科学家进行粗略测定空气中氧气的体积分数的实验,并提出了自己的实验方法,如图所示,请回答以下问题:
(1)该同学实验时盛放在燃烧匙中的物质是
 

(2)待燃烧匙内的物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹,可观察的现象是
 

(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气总体积
 
 的结论外,还可以得出有关氮气的物理性质是
 
,化学性质是
 

(4)如果发现实验测得的结果比预计的偏小,则可能的原因有
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
名称 洗涤灵 洁厕灵 炉具清洁剂 污渍爆炸盐 漂白粉
产品样式
有效成分
或功能
清洗油污 盐酸 氢氧化钠 过碳酸钠 消毒
(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有
 
的功能.
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是
 
填字母序号).
a.铁锈        b.油渍      c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(3)炉具清洁剂中滴入无色酚酞,溶液将会变成
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用氢氧化钠溶液与硫酸溶液进行中和反应的实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示
(1)该反应的化学方程式为
 

(2)该实验操作是将
 
滴加到另一种溶液中
(3)当加入溶液的质量为a克时,所得溶液中的溶质是
 
(填化学式).
(4)当加入溶液的质量为b克时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈
 
色.

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