观察是科学探究的重要环节．小明同学用图A所示的装置制取氧气时.发现这个装置不能随时控制反应的发生和停止.造成了药品的浪费．(1)小时对装置作出这种评价的理由是当他收集到所需的氧气后.还观察到发生装置中仍有气泡产生发生装置中仍有气泡产生的现象．(2)为了能够随时能够控制反应的发生和停止.请你从图B中选取合适用品.也可自选其它仪器对装置加� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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观察是科学探究的重要环节．小明同学用图A所示的装置制取氧气时，发现这个装置不能随时控制反应的发生和停止，造成了药品的浪费．

（1）小时对装置作出这种评价的理由是当他收集到所需的氧气后，还观察到

发生装置（或锥形瓶）中仍有气泡产生

的现象．
（2）为了能够随时能够控制反应的发生和停止，请你从图B中选取合适用品，也可自选其它仪器对装置加以改进，至少写出两种改进的思路．
思路一：

将长颈漏斗改用分液漏斗

；
思路二：

将长颈漏斗改用注射器

；
（3）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是

难溶于水

、

甲烷密度比空气小

．
（4）若用图C装置进行“排水法”收集O₂，请说出如何操作

先在装置中灌满水，O₂从a端通入

．

分析：气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳．
（1）收集到所需的氧气后，还可观察到发生装置（或锥形瓶）中仍有气泡产生，则证明药品有剩余，浪费了药品；
（2）改进思路：随时停止反应，可以控制反应速度；可以控制反应物的量等．
（3）根据气体的性质和收集方法的关系进行分析；
（4）根据装置的特点进行分析．

解答：解：（1）装置不能随时控制反应的发生和停止，造成了药品的浪费，因为收集到所需的氧气后，还可观察到发生装置（或锥形瓶）中仍有气泡产生；
（2）为了能够随时控制反应的发生和停止，对装置加以改进，则：①将长颈漏斗改用分液漏斗；②将长颈漏斗改用注射器；③将长颈漏斗改用胶头滴管；④将长颈漏斗换成装有二氧化锰的小布袋等．
（3）甲烷可用排水法或向下排空气法收集，说明甲烷的难溶于水、密度比空气小；
（4）先在装置中灌满水，由于氧气的密度比水的密度小，O₂从a端通入．
故答案为：（1）发生装置（或锥形瓶）中仍有气泡产生；
（2）将长颈漏斗改用分液漏斗；将长颈漏斗改用注射器；
（3）难溶于水；甲烷密度比空气小；
（4）先在装置中灌满水，O₂从a端通入．

点评：学会比较用高锰酸钾和用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的区别；掌握制取氧气和二氧化碳原理、制法及操作步骤和注意点．

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