分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答 解:(1)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;化合反应;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应;
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反应;
(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反应.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生成物均是氧化物 | |
B. | 右图反应前是混合物,反应后是纯净物 | |
C. | 涉及的反应文字表达式:硫化氢+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$二氧化硫+水 | |
D. | 在上图发生的反应中,硫原子、氧原子、氢原子都没有发生改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查 | |
B. | 人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果,其目的是补充蛋白质 | |
C. | 扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器 | |
D. | 炒菜时油锅着火,可立即加水灭火 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 当温度由 T3→T2 时,乙溶液由A→B 的变化是由不饱和转化为饱和 | |
B. | 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 | |
C. | 要配制质量分数相等的甲、乙饱和溶液,温度应该控制在T2℃ | |
D. | 当温度由T2→T1 时,甲溶液由B→C其溶质质量分数不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2O | Ca(OH)2 | CaCO3 |
B | C | CO | H2CO3 |
C | Fe3O4 | Fe | O2 |
D | H2O2 | H2 | H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 都发生了置换反应 | |
B. | 黑色物质都变成了红色 | |
C. | 氧化铜都被还原了 | |
D. | 若要生成等质量的铜,则需要氧化铜的质量相等 |
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