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2.不另选试剂,只利用组内物质之间的相互反应,就能将它们鉴别的是(  )
A.CuSO4、NaOH、HCl、HNO3B.AgNO3、NaCl、KNO3、HCl
C.HNO3、BaCl2、Na2SO4、K2CO3D.NH4Cl、Ca(OH)2、K2CO3、Na2CO3

分析 在不另加试剂就能鉴别的题目中,首先观察有无有特殊颜色的物质,若有,将有颜色的溶液鉴别出来,然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来;若都没有颜色就将溶液两两混合,根据混合后的现象进行分析鉴别.

解答 解:A、CuSO4溶液呈蓝色,首先鉴别出蓝的CuSO4溶液;把CuSO4溶液与另外三种溶液混合,出现蓝色沉淀的溶液为NaOH溶液;剩余两种溶液为HCl、HNO3溶液,但其余两两混合均没有明显象,故不加其他试剂无法鉴别.
B、AgNO3溶液与稀盐酸、NaCl溶液反应均能产生白色沉淀,但其余两两混合均没有明显象,故不加其他试剂无法鉴别.
C、组内四种物质的溶液两两混合时,其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现两次白色沉淀,该溶液为BaCl2溶液;与BaCl2溶液产生白色沉淀的溶液为Na2SO4、K2CO3,无明显变化的是硝酸;再将硝酸分别滴加至Na2SO4、K2CO3溶液中,产生气泡的是碳酸钾溶液,无明显变化的是硫酸钠溶液,故不加其他试剂无可以鉴别.
D、组内四种物质的溶液两两混合时,其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现两次白色沉淀,该溶液为Ca(OH)2溶液;与Ca(OH)2溶液产生白色沉淀的溶液为K2CO3、Na2CO3,产生刺激性气味气体的是NH4Cl,但其余两两混合均没有明显象,故不加其他试剂无法鉴别.
故选:C.

点评 解答不另加试剂就能鉴别的题目时,若选项中有带色的离子,首先鉴别,然后再鉴别其它的物质;若都没有颜色,可将溶液两两混合,根据混合后的现象进行鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.甲物质的溶液可用作花肥、电镀液等.甲的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度随温度的升高而增大
B.20℃时,100g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6g
C.将70℃甲的饱和溶液升高温度,有晶体析出
D.t℃时配制了质量分数为50%的甲溶液,则t一定小于70

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验室的废液缸里收集了同学们制取二氧化碳后的废渣,王刚同学想探究废液中溶质的成分,邀你参与下列探究活动.
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】王刚认为废液中溶质只有CaCl2.你认为还可能含有的溶质是HCl(填化学式).
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【实验与结论】①王刚取少量该废液于一支试管中,向试管中滴加无色酚酞试液,发现溶液为无色,于是王刚认为自己的猜想是正确的.你认为王刚的实验不能(“能”或“不能”)证明她的猜想.
②如果要证明你的猜想是正确的,取少量该废液于一支试管中,你滴入的试剂是紫色石蕊试液,看到的现象是将是试管中的液体变为红色.
【拓展与应用】如果已证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2,可向废液中加入过量的B(填字母序号),充分反应后过滤即可.
A.石灰水    B.石灰石   C.生石灰    D.硝酸银溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学兴趣小组从白石山采集来一些样品,进行了下列实验:取四份质量不同的石灰石样品,分别与27.0g相同浓度的稀盐酸充分反应后(石灰石样品中的杂质即不溶于水,也不与盐酸反应),经过滤、干燥,称量剩余固体的质量.剩余固体的质量与所取样品质量的关系如下表所示:
实验序号石灰石样品质量/g稀盐酸的质量/g剩余固体质量/g
11270.1
22270.2
33270.3
44271.3
试计算:(1)第1,2,3次反应(填实验序号),盐酸有剩余;
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图甲、乙的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.t1℃,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃时,甲、乙两物质中的溶质质量分数相等
C.t3℃时,甲、乙的饱和溶液中所含溶质的质量为甲大于乙
D.降低温度,均可将接近饱和的甲、乙溶液变为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.氯化铵简称“氯胺”,是一种速效氮素化学肥料,含氮量为24%-25%.它适用于小麦、水稻、玉米、油菜等作物,尤其对棉麻类作物有增强纤维韧性和拉力并提高品质之功效.现有一包粉末可能都氯化铵,请设计方案对其进行鉴定.
实验步骤实验现象与结论
  
  
/综上实验现象,可知该粉末为氯化铵

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.我们已经学过物质的分类,下列各组均有四种物质,其中一种物质与其他三种物质的类别不同,请将该物质的化学式填在横线上.
(1)O2、N2、Ag、CAg;
(2)冰水混合物、液氧、二氧化碳,氯化钾O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在实验室利用如图所示装置制取气体,请回答有关问题.
(1)用该装置制取二氧化碳,所用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,说明已经收集满了;由此实验过程可知二氧化碳的性质是(写一条)二氧化碳既不能支持燃烧,也不能燃烧.
(2)用该装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑实验结束后从反应剩余物中分离出固体的方法是过滤、烘干;
(3)CuSO4溶液能促进过氧化氢分解,为证明是CuSO4溶液中的Cu2+对过氧化氢的分解起催化作用,应进行的实验操作是向过氧化氢溶液中加入稀硫酸,将带火星的木条放在试管口,看是否复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.请利用化学知识可分析生活中的下列问题:
(1)春天的早晨,菜园里散发着浓浓的香气.说明粒子具有不断运动的性质.
(2)TiO2的“纳米材料”有广泛的应用,工业上制取TiO2的方法是:2FeTiO3+7Cl2+3C=2X+2FeCl3+3CO2,X的化学式为TiCl4
(3)生活中可用肥皂水来鉴别硬水和软水,用加热煮沸方法来将硬水软化成软水.
(4)重金属中毒可通过喝牛奶的方法来解毒.

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