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氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿.某同学发现她家   花盆中的花草生长迟缓,便施用了一种氮肥.如图是该氮肥包装标签的部分文字.试根据相关信息计算:
(1)碳酸氢铵的相对分子质量是多少?
(2)这种氮肥的纯度(即化肥中碳酸氢铵的质量分数)是多少?
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:(1)碳酸氢铵的相对分子质量=(氮的相对原子质量×氮原子个数)+(氢的相对原子质量×氢原子个数)+(碳的相对原子质量×碳原子个数)+(氧的相对原子质量×氧原子个数);
(2)根据碳酸氢铵中氮元素的质量分数÷氮肥中的含氮量计算即可.
解答:解:(1)碳酸氢铵的相对分子质量=14+1×4+1+12+16×3=79;
(2)碳酸氢铵中氮元素的质量分数=
14
79
×100%≈17.7%,
故这种氮肥的纯度是16.8%÷17.7%≈94.9%.
故答案为:
(1)79;(2)94.9%.
点评:本题主要考查学生运用化学式和元素的质量分数公式进行计算的能力.
练习册系列答案
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下列物质的转变,不能一步实现的是(  )
A、SO3→H2SO4
B、CaCl2→CaCO3
C、Mg(NO32→Mg(OH)2
D、Fe2O3→Fe(OH)3

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某粒子的结构示意图为,下列说法中正确的是(  )
A、该粒子原子核内有9个质子
B、该粒子是阳离子
C、该元素原子有10个电子
D、该元素的单质是金属

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现有氯酸钾、二氧化锰、锌粒、稀硫酸、氧化铜等药品,请利用所给的药品结合下列实验装置图回答问题.(收集装置不能重复使用)

(1)写出实验室制取氧气的化学方程式
 

制取氧气应选用的装置是
 
 
.(填字母)
(2)实验室制取氢气应选用的装置是
 
 
.(填字母)
(3)写出氢气还原氧化铜的化学方程式
 
;当黑色氧化铜完全变成
 
色时,应先停止
 
,继续通氢气直到试管冷却为止.

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报载,最近,我省某市一化工厂一个容量为2t的浓硫酸储罐,底部突然裂开,造成98%(溶质质量分数)的浓硫酸全部泄漏,严重威胁附近居民的安全.火速赶到现场的防化官兵挖坑导酸,并紧急调来10t烧碱溶液中和硫酸,使险情排除.请计算,这次抢险至少要消耗多少吨固体烧碱?

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往某含钙化合物的无色溶液里,加入一种正盐溶液,有白色沉淀产生,过滤,经检验滤液是氢氧化钠溶液.该含钙化合物的名称是
 

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下列溶液中,能使酚酞试液变红的是(  )
A、盐酸B、石灰水
C、食盐水D、稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为:
 
;该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(1)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度l处.由此可知氧气约占空气总体积的
 
.由本实验还可推知氮气的哪一些性质?试写出其中的一种:
 

(3)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?
 
 (填“能”或“否”)理由是:
 

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某校化学课外活动小组在一次探究性实验中,将一种金属投入盛有水的烧杯中,发现反应剧烈并有大量气体生成.请根据上述实验现象探讨下列问题:
(1)根据所学知识推测该气体可能是什么气体,并简述推测理由.
答:
 

(2)对你所推测的气体,试设计实验进行检验(写出简要的实验步骤、现象、结论):
 

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