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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如右下图所示。该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。

请回答下列问题:

(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_________________

(2)步骤②集气瓶中的现象是_____________,其反应的文字表达式为_________;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_______,由此可得出氧气约占空气体积的_________

(3)该实验可推论出氮气________(填)溶于水和其化学性质_____(填活泼不活泼)的结论。

(4)已知:镁 + 氧气氧化镁(固体),镁 + 氮气氮化镁(固体)。根据上述反应,想一想,能否用镁代替磷来测定空气中的氧气的体积分数? ____________

【答案】充分反应掉集气瓶中的氧气 产生大量白烟,放出大量的热; +氧气五氧化二磷; 水沿导管被吸入集气瓶中,约占其容积的1/5; 1/5 难; 不活泼 不能

【解析】

(1)该实验中红磷需稍过量,目的是充分反应掉集气瓶中的氧气;

(2)步骤②为红磷燃烧,故集气瓶中的现象是产生大量白烟,放出大量的热;其反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管被吸入集气瓶中,约占其容积的1/5;由此可得出氧气约占空气体积的1/5;

(3)实验结束后,集气瓶内剩余气体主要为氮气,故可得出氮气难溶于水,化学性质不活泼的结论;

(4)镁既能和氧气反应,又能和氮气反应,故不能用镁代替磷来测定空气中的氧气的体积分数。

练习册系列答案
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【题目】丙酸钠是一种常用的食品添加剂,其化学式为C3H5OXNa已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9:8,请回答:

(1)丙酸钠由________种元素组成;

(2)x=___________;

(3)该物质的相对分子质量是__________

(4)丙酸钠中的钠元素的质量分数为___________(计算结果保留至0.1%)

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【题目】化学兴趣小组同学们在课外活动中设计了以下实验研究某混合气体的组成。

(已知:二氧化碳易被氢氧化钠溶液吸收)

(1)第一组:取三支试管,在其容积的二分之一处做标记。分别充满气体(甲为CO2,乙为A气体,丙为CO2和A的混合气)后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如图所示(压强差忽略不计)。据此推测:气体A的化学性质有__________

(2)第二组:同学们利用下图所示的装置进行实验。

实验步骤:关闭止水夹,向充满丙的集气瓶中注入10 mlNaOH溶液(足量),充分反应后,冷却至室温,打开止水夹。观察到的实验现象是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置图回答问题。

(1)写出图中仪器①②的名称______________________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为________(填字母,下同),要得到更纯净的氧气的收集装置为_____;该反应的化学方程式为_________

(3)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选用正确的气体发生装置为______;B装置的仪器②可以用________代替,这样就可以控制反应。

(4)若如图装置用向上排空气法收集生成的氧气,气体应从________选填“c”“d”)端导入。用此装置收集一瓶氧气,怎样证明已收集满? _______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空。

(1)镁离子______;(2)2个氮气分子______

(3)磷元素______;(4)标出二氧化碳中碳元素的化合价_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】R如图是初中化学常见的装置,有着诸多的用途。

(1)将此装置倒置后,气体从b端进入收集气体,因该气体的密度比空气______(填“大”或“小”);

(2)若瓶中装有少量的_______________(填试剂名称),先在__________(填“a”或“b”)端吸气,后在另一端呼气,能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低;

(3)若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,该装置在病人输氧时可发挥的作用有__________(填序号)。

①验证输出气体是否为氧气 ②便于观察是否有氧气 ③便于观察输氧的快慢

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【题目】甲和乙反应可制备燃料丙,其微观示意图如下。下列说法错误的是

A.该反应属于化合反应

B.该反应中分子和原子的种类都发生了改变

C.乙是氧化物

D.甲、丙分别在氧气中完全燃烧,都会生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组在老师的指导下,进行了关于双氧水分解的系列实验,请你帮助回答下列相关问题。

(1)ab两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末,发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________

(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管,分别倒入适量的等质量的6%15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)

①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水

③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水

(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后如下图甲所示加热该支试管,溶液内气泡明显增多,此时将带火星的木条伸入试管内,火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________

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【题目】现有A-F六种常见的化学物质,其中A、C都是白色固体,D是常见的气体,E是固体火柴头的万分之一,E在D中燃烧会产生大量白烟F,B是黑色固体,它们的转化关系如图(部分反应的条件省略,“→”代表转化),请回答:

(1)写出下列物质的化学式: B _______ F________

(2)写出反应①的文字表达式________

(3)反应②的基本反应类型为_____________

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