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    下列化学用语书写正确的是（　　）

    A.两个氢原子：H2 B.三个水分子：3H2O

    C.两个钙离子：2Ca+2 D.四个铵根离子：4NH3+

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2019年河南省驻马店市中考模拟化学试卷 题型：单选题

    下列关于水的说法正确的是

    A.硬水经过煮沸后可以得到软水

    B.生成水的反应均为中和反应

    C.水沸腾冲起壶盖因为分子会变大

    D.水电解得到的H2和O2的质量比为1:2

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    科目：初中化学 来源：2020年河南省漯河市中考一模化学试卷 题型：单选题

    下列图象分别与选项中的操作项对应，其中不合理的是（　　）

    A. 往一定量的NaOH溶液中滴加稀盐酸至过量

    B.某温度下，将KNO3固体不断地加入水中

    C.向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

    D.持续不断地加热一定质量的碳酸氢钠固体

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    科目：初中化学 来源：2020年河北省邯郸市中考一模化学试卷 题型：填空题

    化学源于生活，生活中很多现象蕴含着化学知识，请你填空。

    （1）冰箱中放入活性炭除异味，是因为活性炭具有_____性。

    （2）氮气是空气的主要成分之一，有着广泛的用途。由于氮气_____，因此常用作保护气。

    （3）生活中常用洗涤剂洗涤油污，因为洗涤剂对油污有_____作用。

    （4）墙内开花墙外香，用分子观点解释其原因是_____。

    （5）金属锌可以提取AgNO3废液中的银，这是因为锌的金属活动性比银_____（填“强”或“弱”）。

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    科目：初中化学 来源：2020年河北省邯郸市中考一模化学试卷 题型：单选题

    如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（　　）

    A.50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C

    B.20℃时，等质量的A、C两物质的饱和溶液所含溶质质量一定相等

    C.若A中混有少量B可采用降温结晶的方法提纯A

    D.分别将三种物质的饱和溶液从50℃降至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B＞C=A

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    科目：初中化学 来源：2020年河南省许昌市部中考一模化学试卷 题型：实验题

    下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

    （1）指出编号仪器名称：①_____；②_____。

    （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为_____。

    （3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是_____（从A——E中选择）。

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    科目：初中化学 来源：2020年河南省许昌市部中考一模化学试卷 题型：填空题

    根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

    （1）P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b________c（填“＞”、“＜”或“=”）。

    （2）t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为________。

    （3）t2℃时，50 g b物质加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的质量为__________。

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    科目：初中化学 来源：2020年河南省许昌市部中考一模化学试卷 题型：单选题

    下列变化过程中有新物质生成的是

    A.镁带燃烧 B.火柴梗被折断

    C.干冰升华 D.玻璃碎了

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    科目：初中化学 来源：湖北省孝感市2015-2016学年九年级上学期第二次联考化学试卷 题型：科学探究题

    逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：

    （1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？

    （2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。

    （假设一）小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是H2O2溶液分解反应的催化剂。

    （假设二）小华同学：铁钉里的_____是H2O2溶液分解反应的催化剂。

    （3）实验与结论：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5％的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。

    _____

    反应的化学方程式_____假设一成立

    实验Ⅱ：取10mL5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入_____ ， 并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。

    无现象

    假设二 _____（填“成立”或“不成立”）

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