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    2．2016年4月26日，敬爱的习大大到安徽江淮汽车集团考察，试乘了被誉为“最美中国电动车”的iEV6S，并给与肯定．下列关于该款电动汽车的制造过程中主要体现的是化学变化的是（　　）
    A．
    发动机组装    		B．
    激光焊接
    C．
    喷涂油漆    		D．
    安装轮胎

    分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．发动机组装、喷涂油漆、安装轮胎没有新物质生成，属于物理变化；激光焊接生成新物质，属于化学变化．

    解答 解：A、发动机组装没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
    B、激光焊接生成新物质，属于化学变化，故选项正确；
    C、喷涂油漆没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
    D、安装轮胎没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
    故选B

    点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验能达到相应目的是（　　）
    A．分离Zn和Cu的固体混合物：加适量的Cu（NO3）2溶液，过滤
    B．除去CaCl2溶液中少量的HCl：加过量Ca（OH）2固体，过滤
    C．验证BaSO4中含有BaCO3：取样，加适量稀盐酸，有气泡产生
    D．制备Cu（OH）2：将CuSO4溶液和适量Ba（OH）2溶液混合，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．请结合如图实验装置，回答有关问题：

    （1）在实验室中用高锰酸钾制取氧气，采用的发生装置和收集装置是BD或BF（用序号填，写一组），写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）C装置中加入大理石或石灰石与稀盐酸（药品名称）用于实验室制取二氧化碳．按实验要求连接CG用于检验二氧化碳的性质，G装置中的应看到的现象紫色石蕊试液变红色，连接CHD用来制取并收集一瓶干燥的CO2气体，装置H中盛装浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．2015年8月12日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防战士用水来灭火时引发了二次剧烈燃烧，导致爆炸．据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾．
    （1）请分析消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧的原因．
    （2）按照要求，我们化学实验室除准备消防栓、灭火器，还要准备消防沙，为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．据2015年12月18日《科学》杂质介绍，科学家制造出二维硼材料--硼墨烯．硼墨烯是由36个硼原子形成三个相互联接的准平面环，中间留下一个六边形的空洞的结构．下列关于硼墨烯说法正确的是（　　）
    A．含有的硼元素与单质硼不同B．硼原子不再运动
    C．硼原子之间没有间隔D．硼墨烯是一种单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．过氧化钠（NAa2O2）是钠在氧气或空气中燃烧的产物之一，淡黄色粉末，能与二氧化碳反应放出氧气，化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；根据以上信息，某同学用图1所示装置制取干燥的氧气，请你回答问题：
    （1）写出装置①中用稀盐酸和石灰石制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用加热NaHCO3固体制取CO2，应该选用的下列发生装置为A（选填图2中字母）．
    （2）装置③中盛装的试剂为浓硫酸，作用是干燥氧气．
    （3）④为收集O2的装置，可选用图中的C装置（选填图2中字母），若用C装置收集氢气，则气体应从n（填“m”或“n”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列化学用语表达正确的是（　　）
    A．五氧化二磷-O5P2B．水银-AgC．氯元素-CLD．生石灰-CaO

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．图A是某元素在元素周期表中的相关信息，B是其原子结构示意图．
    （1）该元素的相对原子质量为26.98；
    （2）该元素与氯元素形成的化合物化学式为AlCl3；
    （3）该原子失去电子后形成的离子符号为Al3+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）小明发现燃烧产物的质量火于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为镁燃烧是镁与空气中氧气等的反应．
    （3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么呢？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想
        实验操作    实验现象    结论
    取少量黄色固体于试管中，加入
    适量的水，并将并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口    		试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试
    纸变蓝    		证明猜想正确
    【反思与交流】空气中N2的含量远大于02的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2．请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应，写出生成Mg3N2的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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