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    如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，则①③所属类别是（　　）
    A、①单质  ③氧化物
    B、①单质  ③含氧化合物
    C、①化合物  ③氧化物
    D、①化合物  ③含氧化合物
    考点：物质的简单分类,从组成上识别氧化物,单质和化合物的概念
    专题：物质的分类
    分析：物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，化合物包括含氧化合物和不含氧化合物，含氧化合物又包括氧化物．
    解答：解：若整个大圆代表纯净物，由此图可看出：
    ①代表单质
    ②代表化合物
    ③代表含氧化合物
    ④代表氧化物
    故选B．
    点评：此题考查的是物质的分类，以及所分类别之间的包含与不包含关系，这在层次上比简单的分类更为深入一些．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D是中学化学中常见的四种物质，它们都含有一种相同的元素，其中A、D是固体，A是单质，B、C是无色气体．它们的转化关系如图所示，请分析并填空：

    （1）写出这四种物质的化学式：
    A
     
    B
     

    C
     
     D
     

    （2）反应Ⅰ的化学方程式为
     

    （3）反应Ⅱ的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是测定空气中氧气含量的实验图，请回答：
    （1）红磷在空气中燃烧时的现象是
     
    ，待装置冷却后打开止水夹时的现象是
     
    ．
    （2）从上述实验现象可知，氧气体积约占空气总体积的
     
    ．
    （4）其他装置不变，能否用木炭代替红磷，来达到相同的实验目的？（填“能”或“否”）
     
    ，其理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳与反思是学习化学的重要环节．下列各项归纳不完全正确的是（　　）
    A化学与人体健康B化学与生活
    ①人体缺钙会导致骨质疏松
    ②糖类是人体能量的主要来源
    ③人体缺铁导致贫血    		①洗涤剂去油污是发生了溶解作用
    ②区别硬水和软水可使用肥皂水
    ③区分纯毛制品和纯棉制品可采用灼烧法
    C化学的实验数据D化学与安全
    ①用10ml量筒量取7.5ml水
    ②用PH试纸测得苹果汁的PH为3
    ③用托盘天平称取5.6g铁粉    		①厨房煤气罐漏气应关闭阀门并开窗通风
    ②实验时碰到酒精灯引起着火用湿布盖灭
    ③冬天用煤炉取暖应保证室内通风
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    ①二个氮原子
     
     
    ②一个氢分子
     
      
    ③碘元素
     
      
    ④带二个单位正电荷的镁离子
     

    ⑥空气中含量最多的元素
     
        
    ⑦地壳中含量最多的金属元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计．
    实验一：设计新的实验装置
    实验过程如下：
    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；
    （1）可观察到带火星的棒香立即
     
    ；
    （2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是
     
    （填序号）
    A．实验所用的仪器、材料及药品均易得到
    B．实验室用的药品用量太大
    C．反应速度太慢，耽误时间
    D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

    实验二：寻找新的催化剂
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    I．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B　两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃．B试管中无明显现象．
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃．
    Ⅲ．将试验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量．所的固体质量为
     
    IV．分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是
     
    ；
    （2）实验Ⅱ可以证明：
     
    ，再结合实验I和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂．
    （3）写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的符号表达式：
     
    ；
    【实验评价】
    （1）设计实验IV的目的是
     
    ；
    （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．
    【实验拓展】
    查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是
     

    A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
    D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是
     
    ，其反应的文字表达式为
     
    ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
     
    ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）该实验可推论出氮气
     
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
     
    成功，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的
     
    ，给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹持在离管口
     
    ，给试管里液体加热，体积不超过试管容积的
     
    ，试管要与桌面成
     
    ，试管口不要对着自己或他人．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    液化石油气作为燃料，已普扁遍进入城每乡家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如表所示 
    物质名称乙烷丙烷丁烷戊烷已烷
    沸点/℃-88.6-42.2-0.536.169.2
    在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是（　　）
    A、戊烷和已烷
    B、乙烷和丙烷
    C、只有已烷
    D、乙烷、丙烷和丁烷

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