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    用如图所示的装置通电分解水，从理论上说，得到的氢气和氧气的体积比为２∶１．事实上，在通电分解的前一段过程中，氢气和氧气的体积比大于２∶１．你能解释这一现象吗？（资料：Ｈ2是无色无味的气体，难溶于水）

      

    因为O2不易溶于水，而Ｈ2难溶于水，刚开始一段时间，有部分O2溶于水，体积减少，因而比值大于2∶1.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分．水在生命演化中起到了重要的作用．化学实验课上，老师用如图所示的装置为同学们演示过滤水，并探究水的组成．根据要求回答下列问题．

    （1）如图甲所示，是实验室常用到的过滤装置．过滤时，滤纸要紧贴烧杯内壁，且滤纸的边缘要略
    低于
    低于
    （选填“高于”或“低于”）漏斗边缘．
    （2）过滤后得到的澄清透明的水并不是纯净物，实验室用到的纯水是通过
    蒸馏
    蒸馏
    的方法制取的．
    （3）如图乙所示，是实验室进行电解水实验的操作示意图．该反应的化学方程式为
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，试管a中产生的气体是
    H2
    H2
    （填化学式），试管b中产生的气体是
    O2
    O2
    （填化学式），试管a与试管b产生气体的质量比是
    1：8
    1：8
    ．
    （4）图丙中，纯净的氢气在空气中燃烧，使得烧杯内壁有水雾凝结，说明氢气与氧气反应生成了
    水
    水
    ；通过图乙和图丙这两个实验可得出水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验．通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃．若氢原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，则构成甲试管中气体微粒的模型可表示为（　　）

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    科目：初中化学 来源：2013年重庆市育才成功学校中考一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用“ ”表示，氧原子模型用“  ”表示，则构成甲试管中气体微粒的模型可表示为（  ）

     

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    科目：初中化学 来源：2013年重庆市育才中学中考化学一模试卷（解析版） 题型：选择题

    同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验．通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃．若氢原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，则构成甲试管中气体微粒的模型可表示为（ ）

    A．
    B．
    C．
    D．

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