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除去下列物质中混有的少量杂质,所选用的试剂及操作方法不正确的是(  )
序号 物质 杂质(少量) 试剂和操作方法
A O2 H2O 通过浓H2SO4,洗气
B 稀盐酸 稀硫酸 加入过量BaCl2溶液,过滤
C CaO粉末 CaCO3粉末 高温煅烧
D NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入适量的CaCl2溶液,过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、浓硫酸具有吸水性,且不与氧气反应,能除去杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、稀硫酸能与过量BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、CaCO3粉末高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、Na2CO3溶液能与适量的CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:BD.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室用含碳酸钙80%的石灰石和100g稀盐酸反应制取8.8g二氧化碳(杂质不与盐酸反应).问:
(1)他需取用这种石灰石多少克?
(2)同时生成多少克的氯化钙?
(3)反应后溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器已省略),能达到实验目的是(  )
A、
粗略测定O2体积
B、
制取并收集干燥的NH3
C、
验证CO2与H2O反应生成碳酸
D、
 验证Mg和HCl反应的热效应

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科目:初中化学 来源: 题型:

具备启普发生器原理的简易装置是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下化学名词中包含化学变化的是(  )
A、分馏B、催化C、吸附D、挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用下列装置制取几种气体:

按要求回答下列问题
(1)写出图中标有①、②的仪器名称
 
 

(2)某同学选用B和D两种装置,则他是否能制取并测量氧气的体积?
 
(填“是”或“否”).
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用
 
为发生装置,反应方程式
 

(4)实验室用过氧化氢制取氧气,选用
 
为发生装置,反应方程式
 

(5)实验室常用块状石灰石和稀盐酸混合制取二氧化碳气体,应选用的发生装置和收集装置分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某氧化物的化学式为R2O3,氧元素的质量分数为30%.试计算R的相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下列短文并回答:a、纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体b、在放电的情况下,氮气能与氧气直接化合生成一氧化氮气体c、一氧化氮不易溶于水,在常温下易跟空气中的氧气化合,生成二氧化氮气体d、二氧化氮有毒,易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮e、科学家根据自然界存在的N2制取N3,1998年底又制取出N5
(1)从短文中归纳出氮气的化学性质
 

(2)实验室制取一氧化氮气体,宜用
 
法收集;
(3)用N2制取N3是化学反应吗?
 
;(是、不是)
(4)N2和N3的化学性质相同吗?
 
;(同、不同)为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图是O2、CO2的实验室制取和有关性质的实验装置.

(1)写出标号a的仪器名称:
 

(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取O2,应选用上图中的
 
装置(填字母);反应的化学方程式为
 

(3)C装置
 
(填“具有”或“不具有”)启普发生器功能.
(4)利用上述装置,某同学用含20克大理石与足量稀盐酸反应,最后得到二氧化碳0.15mol,请计算他所用大理石含碳酸钙的质量分数.

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