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实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题。

(1)用A装置制取某种气体的一个化学方程式为                           

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,我不选B而选用C做气体发生装置,其优点是                                      

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气不选A装置的原因是       

由此可以得出,在选择发生装置时需要考虑的是:                           

你认为在选择收集装置时需要考虑的是:                                

(4)实验室制二氧化碳的反应原理是:                                      

发生装置应选      ,收集装置应选            


.(1) 2KClO32KCl+3O2↑ (或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑)

(2)可以控制过氧化氢溶液的滴加速度

(3)固液反应不加热  反应物状态、反应条件  气体的密度、溶解性、是否与空气水反应等(4)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑、B、E


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科目:初中化学 来源: 题型:


物质的性质与所对应用途没有关系的是

A.氧气助燃——焊接金属                 B.液氮温度低——保护粮食瓜果

C.氢气有可燃性——作燃料               D.稀有气体的性质稳定——作保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图象能正确反映对应变化关系的是                                  (    )

 


A                    B                C              D

A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液            B.加热高锰酸钾制取氧气

C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气      D.将水通电分解一段时间

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科目:初中化学 来源: 题型:


两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究,其中依据质量守恒定律解释的是

A、将煤炉门关上,煤层上方发现蓝色火焰。 解释:此时氧气不足而产生的CO在燃烧

B、煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻。 解释:煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出

C、在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒。 解释:CO难溶于水

D、将煤做成蜂窝状就更易燃烧。 解释:蜂窝状的煤与空气接触面积增大

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关CO2的实验中,只能证明CO2物理性质的实验是

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科目:初中化学 来源: 题型:


探究实验的原理:

 


这三个实验都是利用                    来让我们看到明显的现象;其中    

试验中水的作用与其它两个实验的不同。

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科目:初中化学 来源: 题型:


“毒胶囊”成为社会焦点,铬严重超标,其中含有的铬酸钠(Na2Cr2O7)中铬元素的化合价为

A.+3            B.+4           C.+5          D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知某种NH4NO3样品中混有不含氮元素的杂质,测得该NH4NO3样品中氮的质量分数为24.5%,则样品中NH4NO3的质量分数为

    A.24.5%           B.49%          C.70%          D.80%

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科目:初中化学 来源: 题型:


过氧乙酸(CH3COOOH)是较为有效的一种消毒剂,填写下列空白:(1)过氧乙酸分子中,碳、氢、氧的原子个数比依次为________;

(2)过氧乙酸的相对分子质量为______            ;

(3)每个过氧乙酸分子中含有___________个原子核。

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