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17.铜镁合金具有优良的导电性,常用作飞机天线.现欲测定合金的组成(其他元素忽略不计),进行如下实验:取铜合金20g放入烧杯,将280g稀硫酸分4次加入烧杯中,充分反应后,测得剩余固体的质量记录如下.请计算:
次数1234
加入稀硫酸质量/g70707070
剩余固体质量/g18.216.414.613.2
(1)合金中铜、镁的质量比.
(2)所加稀硫酸的溶质的质量分数.(写出计算过程)

分析 (1)根据铜不和硫酸反应而金属镁和硫酸反应生成氢气进行解答;
(2)根据金属镁的质量求出稀硫酸的溶质的质量即可求出所加稀硫酸的溶质的质量分数进行解答.

解答 解:(1)由于镁能与稀硫酸反应铜不与稀硫酸反应,由表中的数据可知.每70g 的稀硫酸能反应镁的质量为1.8g,第四次加入的稀硫酸只反应掉镁的质量是14.6g-1.34g=1.6g<1.8g.硫酸有剩余,说明了镁全部参加了反应,剩余固体的质量为铜的质量,所以铜的质量为13.2g,金属镁的质量=20g-13.2g=6.8g,合金中铜、镁的质量比=13.2:6.8=33:17;
(2)设与1.8g金属镁反应的稀硫酸的溶质的质量为x.
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24     98
1.8g    x
$\frac{24}{98}=\frac{1.8g}{x}$   解得:x=7.35g
所加稀硫酸的溶质的质量分数=$\frac{7.35g}{70g}$×100%=10.5%
答:(1)合金中铜、镁的质量比是3:17;(2)所加稀硫酸的溶质的质量分数10.5%.

点评 本题难度一般,但综合性强,以信息给予题的形式考查了金属的化学性质、质量守恒定律的应用等,完成此题可以依据已有的知识进行.

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7.运用防灾、灭火、自救等安全知识判断,做法不正确的是(  )
A.炒菜时油锅着火,立即用锅盖盖灭
B.家用电器着火时,立即用水灭火
C.眼睛里溅入药液,立即用水冲洗,切不可用手揉眼睛
D.遭遇火灾,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.做有关镁的探究实验时,必须事先用砂纸打磨镁条,其目的是(  )
A.除去氧化膜,以利于观察和直接反应
B.使表面不平整,易反应
C.使镁条具备一定的温度,以易于反应
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验探究题.南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛烛芯上的现象.
(1)制造蜡烛的原料是石蜡.下列有关石蜡性质的说法中错误的是ad(选填序号).
a.难溶于水    b.密度比水大    c.熔点很高    d.质软,易用刀切开
(2)如图是小李同学从燃着的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置.小李同学认为“白烟”是水蒸气,小王同学认为“白烟”是蜡烛蒸汽.请你参与探究,确定“白烟”的成分.验证小李同学的猜想是否正确的方法是让白烟通过无水硫酸铜或用干冷的烧杯罩在白烟上方,验证小王同学的猜想是否正确的方法是将白烟用火柴点燃或将白烟冷却得到白色的蜡状固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下面是圆梦中学化学兴趣小组同学对金属镁和铁性质的对比研究:
在室温条件下,进行如图所示实验.试管内的镁和铁表面均被打磨,且形状、大小均相同,向两支试管中同时加入相同的稀盐酸.通过观察到镁比铁反应产生气泡速率快现象,可得出的结论是金属活动性Mg>Fe(填元素符号);还可以观察到反应在相同时间内,甲装置中的长颈漏斗的液面上升的高度高于乙装置的,由此可得出的结论是镁、铁分别与盐酸反应放出的热量不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.小明想配制溶质的质量分数为a%的氯化钠溶液,在实验室里只找到了含有少量泥沙的粗盐固体,怎么办呢?小明想要把粗盐中的泥沙除去后才能较准确的配制质量分数为a%的氯化钠溶液.小明设计如下步骤的操作方案:(1)称取样品A克(2)加入适量的水充分溶解,过滤(3)滤液蒸发结晶,称取固体A1克(4)加一定量水溶解,配制成a%溶液.在操作过程中小明遇到了些疑惑和问题,请你帮他解决;
(1)在如图1操作过程中,玻璃棒的作用是引流.过滤后,小明发现滤液还有些浑浊,你认为原因可能是滤纸破损等,接下来小明该如何操作重新进行过滤,直至滤液澄清.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列对化学基本观念的认识不正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.已知K2SO4溶液、KCl溶液的pH=7,Al2(SO43溶液的pH<7.请猜想用明矾净化后的水,其pH<7.(填“>”、“<”或“=”)

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7.下列对一些事实的解释不正确的是(  )
事实解释
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A.AB.BC.CD.D

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