科学探究常用控制实验条件(控制变量)进行对比实验的方法。如关于燃烧条件的探究有：可燃物、助燃物、着火点(温度)三个控制变量。
(1)某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验：
①把石块和木条同时放在酒精灯火焰上，这是把可燃物作为控制变量的一个对比实
验，实验的结果是________________________。
②两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内，然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶
口，结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了，而没有盖上玻璃片的
集气瓶里的蜡烛没有熄灭。实验的结果证明____________，这个实验是把__________________________作为控制变量进行的对比实验。
(2)实验证明，白磷和红磷都是可燃物。右图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中，也运用了两个对
比实验的方法。
①铜片上的白磷和红磷是把_________________作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是_________________________，实验的结果证明__________________________。
②铜片上的白磷和水中的白磷是把____________作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是__________________________________________。
科目：初中化学 来源： 题型：
水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．
（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面，达标后方可成为生活饮用水．主要指标的要求为：
a．不得呈现异色 b．不得有异嗅异味 c．水应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用 （填物质名称）的吸附作用而达到．
②自来水厂生产自来水的过程如图所示：
由如图可知：净化水时，c、d两个指标可通过图中的B、C、 （填字母序号）而达到．但自来水在饮用前，往往要煮沸，这不仅可以杀菌消毒，还可以 ．
（2）为了保护河里的水质，下列做法合理的是（填序号） ．
A．抑制水中所有动、植物的生长 B．不任意排放工业废水
C．禁止使用农药和化肥 D．生活污水经过净化处理后再排放
（3）列举日常生活中节约用水的两种方法：① ；② ．
（4）小明利用如图2所示的装置探究水的组成．请回答：
①电解水时试管a中产生的气体为 ．
②通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为 ，用化学式表示该实验的化学反应 ，该反应的基本类型是 反应．
③通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条结论 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
图甲是A、B、C微粒的结构示意图，图乙是两种元素在元素周期表的信息。
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（1）图1中A结构示意图中x= ；C结构示意图中y= ；B结构示意图是 的结构示意图(填“原子”、“阳离子”、“阴离子”)。
（2）图2中方框内的横线上应填的元素符号是 ；图1中B结构示意图的化学符号为 。
（3）图2中两种元素形成的化合物的化学式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）
A．化学反应前后，催化剂的质量
和化学性质都不变
B．任何化学反应都需要催化剂
C．催化剂可以提高某些化学反应的速率
D．催化剂可以降低某些化学反应的速率
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科目：初中化学 来源： 题型：
右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ）
A．净化后的水属于纯净物
B．该净水器能将硬水变为软水
C．该净水器能杀菌消毒
D．用活性炭可以除去水中的色素和异味
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科目：初中化学 来源： 题型：
小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。
根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的化学式
A 、B 、C 、D 、E 、F 。
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