【题目】(7分)下图是氧气的制取与性质实验装置图。
回答下列问题:
(1)装置B的作用是 ,装置C中硫粉燃烧的现象是 ,装置D的作用是 。
(2)装置A中发生反应的化学方程式为 ,装置D中发生反应的化学方程式为 。
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【题目】化学是以实验为基础的科学。通过下列实验可以得出对应的结论,其中不合理的是
A.甲实验中黄铜片(铜的合金)能在铜片上刻画出痕迹说明铜合金的硬度比铜大
B.乙实验可以说明分子是运动的
C.丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水生成碳酸,又可说明二氧化碳显酸性
D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性,又可以说明一氧化碳具有可燃性
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【题目】下列图像一定不能正确反映其对应关系的是( )
A.某温度下,向一定量的氯化钠溶液中不断加入水
B.向稀硝酸和氯化钠的混合溶液中加入过量的硝酸银溶液
C.向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
D.一定量的稀硫酸加入足量的镁条
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【题目】实验室常用如图装置图可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验反应生成的气体产物.请写出硬质玻璃管和试管中发生反应的化学方程式__________;__________.该实验有不足之处,应如何改进_______?
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【题目】下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是( )
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.实验室常用加催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气
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【题目】某小组在实验室进行关于氧气的实验,所用的部分仪器如下图所示。
(1)甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是_________________________,选择的收集装置是D或____,用D收集氧气时,验满的方法是______________________(操作、现象、结论)。
(2)乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是_____,应选择的发生装置是_____。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是______。
a 反应中氧气的物理性质发生了变化
b 此时得到的气体一定是混合物
c 只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d 可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。
(3)丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。如图是他其中一次实验的装置,排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是___________(列式即可)。
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【题目】如图是化学中常用的装置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空气法收集氧气,从________ 端进氧气
(2)可以用做排水法收集氧气,在集气瓶中装满水,从 ________端进氧气.
(3)医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶装半瓶水,将 ________ 端接氧气钢瓶,通过观察________就知道氧气的输出速度.
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【题目】如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程,请据图回答:
(1)装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时,需用到图甲中仪器的有___________(填数字序号)。
(2)若高锰酸钾里有杂质(杂质加热不分解),为了测定高锰酸钾的纯度,小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确,他开始收集气体的时间点应该是____________。
A 检验产生的气体纯度之后 B 导管口有气泡刚冒出时 C 冒出气泡连续且均匀时
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【题目】下图是实验室制取、收集有关气体的装置图.请按要求回答下列问题:
(1)写出装置D中一种仪器的名称____________;
(2)用装置C收集氧气时,检验氧气已收集满的方法是___________________;
(3)分别用装置A和B制氧气时,A与B相比,A的优点是___________________;
(4)小刚用装置D收集一瓶氧气,发现氧气不纯,可能的原因是________________;
(5)小红用高锰酸钾制取氧气_________(填“能”或“不能”)选用装置A,该反应的文字表达式为___________。
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