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1.下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是(  )
A.木炭B.镁条C.铁丝D.红磷

分析 A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项错误.
B、镁条在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成一种白色固体,故选项错误.
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项正确.
D、磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,生成一种白色固体,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.2005年我国多次发生瓦斯爆炸事故.瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”.瓦斯的主要成分是甲烷,写出瓦斯爆炸时发生反应的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①长颈漏斗,②水槽.
(2)写出实验室用高锰酸钾制取O2的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,可选用装置D(填写装置序号)收集到较纯净的O2,判断O2已收集满的方法是集气瓶口有大量气泡冒出时,证明已收集满.
(3)若用双氧水制取氧气,应选择发生装置是B (填写装置序号),收集装置是C或D(填写装置序号),写出用双氧水制取氧气的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;其中二氧化锰在该反应中起催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置,根据装置图回答问题

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生装置应选择A(填编号),装置中还缺少的仪器是酒精灯.
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其化学反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,为得到纯净的氧气,应选用的收集装置是E(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.学好化学能让我们轻松应对一些发生在身边的事情,合理地解决问题,请回答:
(1)含碳的燃料要充分燃烧,否则会产生气体CO,容易引起中毒.
(2)不慎将燃着的酒精灯碰翻在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑灭.
(3)铁制品在潮湿的空气中容易生锈,请写出一种防止铁制品生锈的措施:在铁制品表面涂油刷漆.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.水是日常生活中最常见的物质.
(1)接通电源后我们看到的现象是电极上有气泡产生.试管B中产生的气体是氧气
(2)正、负极气体的体积比为1:2;上述反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此反应类型为分解反应.
(3)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务.下列防止水污染的措施可行的是BD.
A:抑制水中所有动植物生长   B:不任意排放工业废水
C:禁止使用农药和化肥       D:生活污水处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如下图,甲、乙均为液体,且元素组成相同,丙为气体且能使带火星木条复燃.回答下列问题:
(1)甲物质的化学式为H2O2;乙物质的化学式为H2O
(2)请写出甲→丙反应的化学式表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.完成化学方程式
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)氢气在空气中燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(4)实验室用氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质加入水中,所得溶液的pH可能为10的是(  )
A.水杨酸B.醋酸C.生石灰D.食盐

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