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    请结合下图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出上述装置中标号仪器的名称．a______，b______．
    （2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式______，根据该反应原理，可选择图中______（填标号，下同）与______组装一套制取氧气的装置．
    （1）熟记仪器名称即可得出答案；
    （2）反应物的状态是固体和液体，不需要加热，如果固体与固体反应制取气体需要加热，收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；
    故答案为：（1）酒精灯，试管；（2）2H2O2
    MnO2
    .
    2H2O+O2↑，B，C（或D）．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是
    A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳
    C．用②④制取氧气D．用①⑤制取二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （7分)根据下列装置图．回答有关问题：

    ⑴写出装置中标号仪器的名称：①         ；②           。
    ⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是         (填字母)。
    其中发生的反应的符号表达式为                               。
    ⑶写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，据此选择上图中                  的                 (填装置字母)组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满方法是                              。（注：浓硫酸具有很强的吸水性）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室常用下列装置来制取气体：
    （1）写出图1中标号仪器的名称：a______，b______；
    （2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为：______，双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），该反应的文字表达式为：______，二氧化锰是该反应的______．
    （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气代替高锰酸钾制氧气，优点是______（填序号）．
    A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热
    （4）装置B中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是______．
    A．控制液体的滴加速度B．用体积小的锥形瓶C．加热反应物
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰
    加热
    氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是______（填序号），收集装置是______（填序号）．
    （6）若用C装置收集氧气：依据是______，说明氧气已收集满的现象______，若用F装置进行排空气法收集氧气的实验，气体应从______（选填“a”或“b”）端导入．
    （7）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置______（填字母序号）．
    （8）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是______．
    （9）图2是小洋在实验室制取氧气的主要步骤，实验的第二步骤是（填字母编号，下同）______，其中操作有误的是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验内容部不正确的是（　　）
    A．加热高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂可能是由于起始没有给试管均匀加热
    B．实验时不小心碰翻酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，立刻用湿抹布盖灭
    C．为了节约药品，把实验剩余的药品放回原试剂瓶中
    D．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯的外焰

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    甲同学利用如图1的装置进行科学探究．

    （1）①当A溶液缓慢滴入B装置时，带火星的木条很快复燃，说明生成了______；
    ②装置C的作用是______；
    ③写出当A滴入B后发生反应的化学方程式：______；
    ④试评价甲同学用此装置比用高锰酸钾制氧气具有哪些优点？______．
    （2）甲同学用少量氧化铜粉末代替二氧化锰，做同样的实验，结果木条也很快复燃了，然后，甲、乙、丙三位同学作了如下猜测：
    甲：过氧化氢分解生成了氧气．乙、______．
    丙：氧化铜对过氧化氢分解具有催化作用．
    ①请你补充乙同学的猜测
    ②为了验证假设，三位同学进一步做了探究，继续进行如图2实验：待B中物质反应完毕后，把混合物进行过滤、洗净、干燥，然后把滤出物进行如下实验：
    ③在F中点燃尾气的目的是______；
    ④观察现象，D中滤出物由黑色逐渐变成______色，B中的澄清石灰水变______，由此得出滤出物的______不改变．
    ⑤为达到实验的目的，证明氧化铜是否为催化剂，你认为缺少的一个步骤是：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某研究性学习小组对双氧水开展如下研究．
    （1）图1中仪器①的名称______，该装置中发生的化学式表达式______．反应中MnO2的作用是______，图1装置也可以用于实验室制______气体（只填一种即可）．
    （2）小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰．实验前检查该装置气密性的方法是：
    打开旋塞，从长颈漏斗口注水至______，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好．其中块状固体应放置在______处（填“A”或“B”）
    （3）利用图2装置反应一段时间后，若需停止反应，其操作是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下面是学习化学第二单元课题3后，进行“制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答：

    （1）写出图中仪器的名称a______，b______．
    （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则所选用的发生装置是______；能用D或E装置收集的气体，应具有的物理性质是______；
    （3）用C收集一瓶氧气后，将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
    ______．
    （4）若用高锰酸钾制取氧气，则该反应的化学方程式为______；制取时，发现固体粉末进入了导管，并且水槽内水变成红色，可能原因是______．若用高锰酸钾制取氧气的操作步骤分为：a给试管加热b导管移出水面c检查装置的气密性d排水法收集氧气e熄灭酒精灯f将反应物加入试管用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上；其操作的正确顺序是：______．
    （5）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程．

    本流程我探究的内容是______．丙操作，为了使______与氧气完全反应，我的操作方法是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，主要分以下七步操作：
    A．点燃酒精灯给试管加热
    B．将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的塞子塞紧
    C．检查装置的气密性
    D．用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上
    E．用排水集气法收集一瓶氧气
    F．移开酒精灯，用灯帽盖灭酒精灯
    G．将导管从水槽内拿出来．
    请回答以下问题：
    （1）正确操作的先后顺序是（用以上序号填入）______．
    （2）制氧气的部分，要用的主要仪器有______．
    （3）用排水集气法收集氧气，当______时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里．
    （4）收集到的氧气是______颜色，______气味的气体．

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