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    下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（　　）

    　

    A．

    研究空气中氧气的含量

    B．

    研究铁生锈的条件

    　

    C．

    研究燃烧的条件

    D．

    研究二氧化碳与水的反应


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组分别向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入体积不同、质量分数相同的盐酸，充分反应后，将所得溶液加热蒸发，直到固体完全析出且没有任何变化后，再研细、烘干、称量；重复将固体烘干、称量，直至称得的固体质量不再发生变化。实验测得，向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL盐酸时，溶液恰好呈中性，其它测得的部分数据则如下表所示：

    （1）加热蒸发所得溶液时需要用玻璃棒不断搅拌，其目的是：  ▲  ；

    （2）向80.00 g 10%NaOH溶液中加入盐酸的体积为100.00 mL时，最后所得固体的质量仍为11.70 g，其原因是：  ▲  ，

    （3）列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL盐酸时，最后所得固体中NaCl的质量分数（小数点后保留两位）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分离、除杂和检验是化学实验的重要环节，下面实验设计不能达到目的是

        实验内容

        实验设计

    A

    除去铜粉中少量的铁粉

    加入足量的稀硫酸过滤

    B

    提纯含有少量硝酸钾的氯化钠固体

    先加入水溶解，蒸发到大量固体析出时，把剩余的少量液体倒掉，晾干即得到较纯净的氯化钠

    C

    验证某溶液为稀硫酸

    先测溶液的pH<7，再加入锌粒有无色气体产生

    D

    分离二氧化碳和一氧化碳混合物

    先用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳，再向该溶液中加足量稀硫酸“释放”出二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组对鸡蛋壳的主要成分和含量进行了探究。

        I．定性探究

           实验一：探究鸡蛋壳的主要成分

          【查阅资料】鸡蛋壳中含钙元素。

    【实验步骤和现象】取一些鸡蛋壳予一支洁净的试管中，加入过量稀盐酸，产生无色无气味的气体，将该气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。

    【结论】                        

    写出该气体通入澄清石灰水中的化学反应方程式                              

    实验二：做无壳鸡蛋

    【实验步骤和现象】如右图所示：将一个新鲜鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入水底。加入量浓盐酸后，鸡蛋会出现上浮、下沉、再上浮、再下沉的现象，反复多次。最后变成无壳鸡蛋。

    【解释与交流】用化学和物理知识解释鸡蛋上浮、下沉多次                    的原因                                        

    Ⅱ．定量探究

              化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中主要成分的含量(其它成分不溶于水也不与酸反应)做如下实验。取用2.00 g鸡蛋壳样品，把20.00 g稀盐酸分4次加入样品中，充分反应后过滤，取滤渣，洗涤、干燥、称量，得实验数据如下：

        稀盐酸的用量

        剩余固体的质量

        第一次加入5.00 g

        1.50 g

        第二次加入5.00 g

        1.00 g

        第三次加入5.00 g

        0.50 g

        第四次加入5.00 g

        0.30 g

    (1)从以上数据可知，这四次实验中，第            次样品中主要成分已完全反应。

    [(2)(3)计算过程中和最后数字精确到0.01，若是百分数，则精确到0.1％]

    (2)求鸡蛋壳中主要成分的含量和所用稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程)。

    (3)在上述实验所得滤液中加30.00g水，加入           g氢氧化钙能使溶液pH等于7。

      此时，所得溶液的溶质质量分数为                。

    (4)用36．5％的浓盐酸配制20．00g上述稀盐酸需加水的体积为         (保留一位小数)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．下列说法正确的是（　　）

    A．丙可能是单质              

    B．若消耗3g的乙，则生成17g的丙

    C．丁一定是该反应的催化剂     

    D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    构建知识网络是一种重要的学习方法．如下图是关于盐酸化学性质的相关知识，“—”表示相连的两种物质（或溶液）间能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质．请回答下面的问题：

    （1）请写出反应①的化学方程式　　　  　  　　，基本反应类型　　　　　

    （2）反应②的化学方程式　　　　       　  　．基本反应类型　　　　　

    （3）Ca(OH)2变成CaCO3的化学方程式　　　　         　　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究。 

    【查找资料】 

    （1）食物腐败是因为微生物在食物上生长。微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长。因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败。 

    （2）常见的具有吸水性的物质有以下几种： 

    ①  生石灰  ②铁粉   ③氢氧化钠固体   ④ 硅胶（化学式SiO2·nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害） 

    【活动与探究】 

    （3）初步探究：你认为①～  ④的物质中，不适合做食品干燥剂的是           ，理由是                  。 

    （4）实验探究：

    实验

    操作

    主要现象

    结论与解释

    实验1初步判断

    打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察

    该样品为黑色固体

    该保鲜剂一定不是

                

    实验2对该保鲜剂的有效性进行探究

    向实验1的试管中加入过量的稀盐酸，震荡

    有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色

    该保鲜剂       （填“有效”或“无效”）

    实验3对该保鲜剂的成分进行探究

    澄清石灰水变浑浊

    该保鲜剂中一定含有的物质是  

    【活动反思】 

    （5）实验2充分反应后试管中所得溶液中的溶质可能是        。

    （6）实验3中 CO与保鲜剂中物质反应的化学方程式为                           。

    （7）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是                                        。（写出一种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是

    序号

    物 质

    杂  质

    所 用 试 剂

    A

    N2

    O2

    灼热的铜网

    B

    CO2

    H2O

    浓硫酸

    C

    CaO

    CaCO3

    适量的稀盐酸

    D

    NaCl溶液

    Na2CO3

    适量的稀盐酸

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