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20.正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器,请用所提供仪器按照要求填空.

(1)B、H常用于反应容器,能直接加热的仪器是H(填编号,下同),加热该仪器中的铜绿时,还需要选择的仪器是和A、C,实验过程中,观察到的现象是:绿色固体变黑,试管内壁有水珠.
(2)溶解一定量的固体可以选择B和E,其中E的作用是加速溶解.
(3)量取一定体积的液体可以选择D,使用该仪器时正确的读数方法是视线与凹液面最低点相水平.某同学在量8毫升水时,俯视读数,则该同学实际量得水的体积<8毫升(填“>”、“<”或“=”).
(4)称取一定质量的固体药品可以选择G.某同学在称取18克固体药品的过程中,发现天平左偏,则该同学接下来的操作是C.
A.加药品   B.加砝码   C.减药品   D.减砝码
(5)向酒精灯中添加酒精可以选择F.

分析 (1)根据仪器的用途实验过程中的现象来分析解答;
(2)根据溶解过程需要的仪器及其作用来分析;
(3)根据量筒的用途、使用方法来分析解答;
(4)根据量筒的使用方法来分析;
(5)根据酒精灯的使用方法来分析.

解答 解:(1)试管和烧杯常用于反应容器,能直接加热的仪器是试管,烧杯加热时需要垫上石棉网,加热该仪器中的铜绿时,还需要选择的仪器是酒精灯和铁架台,铜绿是一种绿色粉末,加热生成氧化铜、水和二氧化碳,氧化铜是一种黑色粉末;故填:B、H;H;A、C;绿色固体变黑,试管内壁有水珠;
(2)溶解固体时需要用到烧杯和玻璃棒,在此过程中,为了使溶质尽快溶解,需要用玻璃棒进行搅拌;故填:B;加速溶解;
(3)量取一定体积的液体需要量筒,使用该仪器时正确的读数方法是视线与量筒内凹液面最低处保持水平.俯视读数液体体积比实际偏大;所以俯视量取水8mL的实际体积小于8mL;故填:D;视线与凹液面最低点相水平;<;
(4)称取一定质量的固体药品需要用到量筒.某学生用托盘天平称量8g药品,步骤是:调节天平平衡,在右盘上加了8g砝码,然后向左边托盘添加药品直至天平平衡;称量时天平指针偏左,说明药品的质量大于砝码质量,应减少药品.故填:G;C;
(5)向酒精灯中添加酒精可以选择漏斗,以免流到外面造成浪费故填:F.

点评 本题主要考查常见实验仪器的作用,是较为简单的题型,只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.镁离子的结构示意图为,一个镁离子含有12个质子.

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11.下列生活中的做法,不合理或不能达到目的是(  )
A.用肥皂水来区分硬水和软水B.用活性炭来制作防毒面具
C.用湿毛巾捂住口鼻逃离火灾现场D.用一盆水来预防煤气中毒

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8.在野外将河水转化为饮用水主要有以下几个步骤:①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸⑤过滤.以上处理过程最合理的顺序是(  )
A.③②①④⑤B.③①⑤②④C.⑤③①④②D.①⑤③②④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.小明所在的化学研究性小组在探究溶液的组成时提出了溶液组成的多种表示方法.如小明提出可用溶剂的质量分数表示溶液的组成,小亮提出可用溶质与溶剂的微粒个数比表示溶液的组成,小丽提出若溶液由两种液体组成,可用其中一种液体的体积分数表示,等等.请你加入该小组对有关溶液组成的探究,并回答下列问题:
(1)小明提出的溶剂的质量分数的概念是溶剂质量与溶液质量之比
(2)现有溶剂质量分数为98%的氯化钠溶液100g,欲使其溶剂质量分数变为96%,下列采取的措施中你认为可行的是AD
A、将溶液蒸发掉50g水              B、向原溶液中再加入100g水
C、向原溶液中再加入2g氯化钠       D、向原溶液中再加入$\frac{25}{12}$g氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.如图是实验室常用的一些装置.

(1)仪器a的名称是试管;
(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是BD(填序号),检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则CO2已收集满;
(3)用装置A与C连接制取并收集氧气,则装置A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,当观察到装置C中气泡连续均匀冒出时才开始收集;
(4)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,排放到空气中会形成酸雨.实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO2,装置的导管按气流方向连接的顺序是c→d→b→a→e(填字母),装置中的X是浓硫酸.
(5)F装置有洗气、检验及储气等多种用途.
若要验证氢气中是否混有CO2气体,F瓶内应该盛放的试剂是澄清的石灰水;若用来收集氢气,则气体应从a端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验.

(1)甲组同学采用课本实验装置(图2),他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷,然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中,目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗,直到橡皮塞塞紧瓶口,红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭,等广口瓶冷却后,打开止水夹.但这样测出的氧气的体积分数明显大于1/5.请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
(2)该装置本身在设计上还存在一定的缺陷,也是造成实验误差的原因,请分析其中一种缺陷,说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出,最后进入液体多.
(3)乙组同学先查阅资料(如下表),然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进,右端玻璃管上端开口(其它仪器忽略).
颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/(g/cm3
红磷暗红色固体5902402.34
白磷白色或黄白色固体44.1401.82
①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低,可以较容易的发生燃烧.
②大家用改进的实验装置进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时,左玻璃管内的液面上升了一段距离,此时他们应该怎样操作之后,才能读取左管页面的刻度待充分反应后.冷却到原来的状况,调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平,记录液面刻度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法均正确的是(  )
编号物质杂质试剂除杂操作方法
ACO2CO_       点燃
BCaOCaCO3过滤、蒸发
CNaNO3溶液Na2CO3适量CaCl2溶液过滤
D铜粉铁粉过量盐酸过滤、洗涤、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图所示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.回答下列问题:
(1)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是瓶内氧气消耗导致瓶内压强变小.
(2)若进入的水量小于瓶内空气体积五分之一的可能原因红磷不足,装置漏气(写两条).若进入的水量超过空气体积的五分之一的可能原因弹簧夹未夹紧(写一条).

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