精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
区分下列各组物质,所用方法不可行的是(  )
选项 需区分的物质 所用方法
A 白酒和白醋 闻气味
B 实验室中的石灰水和食盐水 品尝味道
C 硬水和软水 加肥皂水振荡,观察泡沫多少
D 二氧化锰和木炭粉 观察颜色
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,硬水与软水,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的鉴别题
分析:根据物质的性质差异进行分析解答即可.
解答:解:A、白酒有酒精的气味,白醋有酸味气味不同,可以鉴别,故A正确;
B、石灰水具有涩味,食盐水具有咸味,味道不同,可以鉴别,故B正确;
C、硬水与肥皂水混合产生浮渣,软水与肥皂水混合产生泡沫,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、二氧化锰和木炭粉都是黑色固体,观察颜色无法鉴别,故D错误;
故选D.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象不能用质量守恒定律来解释的是(  )
A、蜡烛燃烧时慢慢变短
B、电灯通电发光、发热
C、铁生锈后质量变大
D、红磷在密闭的容器内燃烧质量不变

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲化工厂排放的酸性污水和乙化工厂排放的污水,共含有以下6种离子中的各3种:K+、OH-、C032-、Ba2+、H+、NO3-,则乙化工厂排放的污水中所含有的3种离子是(  )
A、K+、OH-、H+
B、K+、OH-、C032-
C、Ba2+、OH-、NO3-
D、OH-、K+、Ba2+

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定用途.下列物质的用途与物质化学性质无关的是(  )
A、用生石灰做食品干燥剂
B、稀硫酸除铁锈
C、稀有气体做金属焊接保护气
D、用铜丝做导线

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

为了防止铁制品受腐蚀,下述采取的措施中错误的是(  )
A、保持铁制品表面的洁净和干燥
B、在铁制品表面涂上油
C、在铁制品表面镀上金属锌
D、不用时把铁制品浸在水里,用时再取出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能用过滤法分离的是(  )
A、水和汽油B、糖和食盐
C、食盐和沙子D、氧气和氮气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质恰好完全反应,所得溶液的颜色是无色的是(  )
A、锌和稀硫酸
B、铁和稀硫酸
C、铁和硫酸铜
D、铜和硝酸银溶

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.

(1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的
 
(填仪器字母)进行组装,反应的化学方程式为:
 

(2)在制取过程中,小雨同学选用F装置收集二氧化碳,并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不灭,说明该瓶气体没有集满.出现上述情况的原因可能是①
 
,②
 
,③
 
(写出其中3条).
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用上图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→
 
→F.
(4)在实验室中制取氢气,发生装置与制二氧化碳的相同,收集方法可采用
 
(填“向上”或“向下”)排空气法.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
    ②
 

(2)实验室用高锰酸钾制备氧气的符号表达式是
 

在试管口放蓬松的棉花团的作用是
 
;实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是
 

(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
;该反应的符号表达式为
 

(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.

查看答案和解析>>

同步练习册答案