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8.在生产和生活中,金属腐蚀所带来的损失非常严重,所以防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域的重大问题.化学兴趣小组的同学在实验室中对金属的腐蚀进行了探究.
〔活动与探究一〕
分别在三个洁净干燥的试管中各加一个洁净无锈的铁钉,再在其中两个试管中加入经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其他操作请仔细观察上图:
(1)探究结论:Ⅰ号试管中铁打最容易生锈.由此可见,铁制品生锈需要的条件是铁与氧气和水接触.
(2)将实验中已生锈的铁打长时间放入足量稀盐酸中,可观察到的现象有铁锈溶解、溶液呈黄色、有气泡生成、溶液呈浅绿色.反应的化学方程式分别为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.
〔活动与探究二〕
向铁粉中加入少量的炭粉(模拟铁的成分),混合均匀后,撒入内壁分别用稀盐酸和氯化钠溶液润湿过的两支试管(分别标记为a、b),按下图装好仪器.几分钟后打开止水夹,观察发现:a装置右侧小试管中液面上升,导管中液面下降;而b装置右侧小试管中液面下降,
导管中液面上升,b装置固体混合物中发现有红色物质生成.

(3)请你推测:a装置右侧小试管中液面上升的原因是铁与盐酸反应生成氢气,左侧试管中气体增加(导管内压强增大);b装置右侧小试管液面下降的原因是氧气与铁反应,左侧试管中气体减少(导管内压强减少).

分析 (1)铁生锈的条件是:与氧气接触,有水参加;
(2)生锈的铁钉放入稀盐酸,先是铁锈溶解,然后铁与盐酸反应;
(3)而单质铁可以和盐酸反应生成氢气,导致支管试管内气压增大排出导管内气体,致使图a中试管内液体上升;铁生锈消耗了氧气,导致支管试管内气压降低,致使图b中试管内液体下降.

解答 解:(1)铁生锈的条件是:与氧气接触,有水参加,二者缺一不可;
(2)铁锈(Fe2O3)与盐酸反应而消失,溶液成黄色(Fe3+颜色),化学反应式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;当铁锈反应完后,铁进一步反应,铁与盐酸反应生成氢气,溶液呈浅绿色(Fe2+颜色),化学反应式是:2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.
(3)a装置中的铁与盐酸反应生成了氢气,左侧试管中气体增加,压强变大,液体进入右侧小试管,使小试管内液面上升;而b装置中的氧气与铁和水发生了反应会减少,左侧试管中气体减少,压强变小,右侧小试管中的液体进入左侧大试管,小试管内液面下降.
故答案为:(1)铁与氧气和水接触;
(2)铁锈溶解,溶液呈黄色,有气泡生成,溶液呈浅绿色;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;2HCl+Fe═FeCl2+H2↑;
(3)铁与盐酸反应生成氢气,左侧试管中气体增加(导管内压强增大);  氧气与铁反应,左侧试管中气体减少(导管内压强减少).

点评 铁生锈的条件是氧气和水都与铁接触,酸与铁反应生成氢气,氯化钠能促进铁的锈蚀.生锈的铁钉与酸反应,一般只考虑第一步,第二步反应一般不予考虑.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验,用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液.实验结束后,化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究,请你一起参与.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【交流表达】
(1)小明通过观察,认为废液中一定含有硫酸铜.他观察到的现象是溶液显蓝色.
(2)小红通过分析,认为废液中一定含有硫酸亚铁,她的依据是:铁丝与稀硫酸(或硫酸铜溶液)反应生成硫酸亚铁
【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸.
【实验验证】
(1)小华测得废液的pH小于7,证明废液中含有硫酸.用pH试纸测定溶液pH的法:用玻璃棒蘸取待测液,涂在pH试纸上,把显示的颜色与标准比色卡对照,即可知道该溶液的pH.
(2)小明取少量废液,向其中滴加氢氧化钠溶液,也得到了相同的结论.小明的实验现象是过一会会产生沉淀.通过分析与实验,同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸.
【拓展应用】
(1)若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁,应向废液中加入过量的铁粉.写出该反应过程中的一个化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(2)反应完全后,过滤,滤渣中物质为铁和铜,滤液中溶质为硫酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.为了更好地表示溶液的酸碱性,科学家提出了酸度(AG)的概念.若从酸度(AG)的概念出发可得出结论:酸性溶液的AG>0,中性溶液的AG=0,碱性溶液的AG<0.下列说法中不正确的是(  )
A.AG的值越大,溶液的pH越小B.若某溶液的AG=0,则该溶液的pH=0
C.25℃时,纯水的AG=0,pH=7D.25℃时,pH>7的溶液中AG<0

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂,品名为
“504双吸剂”,其标签如图所示.南南和北北对这包久置的“504双吸剂”
固体样品很好奇,设计如下实验进行探究.
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究】
南南同学的方案
实验操作实验现象实验结论
取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸固体逐渐消失,有无色气体产生,得到浅绿色溶液固体有一定含有Fe,
一定不含Fe2O3
北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色,并设计如下实验方案继续验证.

(1)步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎,其中研碎的目的是增大接触面积,使反应充分.
(2)步骤②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有CaO.写出该过程中的化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)步骤③中反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同学对滤渣B又进行探究.
实验操作实验现象实验结论
①取滤渣B于试管中,加入适量稀盐酸
②生成的气体通入澄清石灰水
①固体减少,有气泡冒出,溶液变为黄色②该溶液变浑浊.固体中一定含有CaCO3
和Fe2O3
【实验结论】综合上述实验及所给数据,该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小丽同学按下列流程对某牙膏进行探究.已知某品牌牙膏中用氢氧化铝、碳酸钙中的一种或几种物质作摩擦剂.查阅资料后小丽同学得知:氢氧化铝固体既能与酸反应生成盐溶液和水,也能和碱反应生成盐溶液和水.

(1)步骤①中所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还需用到的是漏斗,玻璃棒在步骤①中的作用加快溶解或引流(填一种即可).
(2)步骤②中小丽选用的x是pH试纸.
(3)通过探究,你认为牙膏的pH范围比较适宜的是B.
A.5~6    B.8~9    C.12~13
(4)从步骤③的探究结果看,小丽可检验出牙膏中一定含有某种摩擦剂,原因可以用化学方程式表示为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)为进一步证明Al(OH)3是否存在,可以将过滤所得沉淀加入氢氧化钠溶液(填一种试剂名称)中,经一步反应,当观察到部分沉淀溶解时,即可证明存在氢氧化铝.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)水能洗衣服、配制溶液,这是利用水能溶解其他物质的性质.
(2)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图1所示:

步骤①中活性炭的作用是吸附;步骤②中超滤膜可以让水分子通过,其他大分子污染物则被截留,这个分离过程属于物理变化(填“物理变化”或“化学变化”)步骤③的目的是杀菌、消毒.
(3)如图2是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;消毒液中的阳离子有Na+.(写出一种即可,用离子符号表示),生成氢气中氢元素的化合价为0.从能量变化角度看,该反应中是电能能转化为化学能.
(4)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,下列做法与之不相符的是B.
A、污水经物理、化学或生化方法进行分级处理
B、工业废水直接排放
C、生活污水逐步实现集中处理和排放
D、农业上禁止使用化肥和农药.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.生活中有化学.
(1)请提出符合“低碳经济”的生活措施:使用双面纸张;用太阳能热水器代替煤炉烧水;少用或不用一次性餐具;节省使用物品,废品回收利用;提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等;
(2)氢能源的优点是原料来源广、燃烧时放出热值高、生成物不会污染环境;
(3)如何防止铁生锈刷漆、涂油、电镀、烤蓝、保持金属表面的洁净和干燥;
(4)如何检验深井是否缺氧可用灯火实验来检验深井中氧气的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.下列物质属于纯净物的是C.
A.纯牛奶   B.清澈的河水    C.二氧化碳     D.氧气或高锰酸钾或水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用坩埚钳夹住一块质量为12g的大理石,放在酒精喷灯上高温灼烧片刻后,大理石表面变白、疏松了,发生反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,该基本应类型是分解反应;将灼烧后的大理石称量后发现质量仅为7.6g,则生成的二氧化碳为4.4g;
若将生成的二氧化碳全部通入足量的澄清石灰水中,可以得到白色沉淀多少克?
若将生成的二氧化碳通入足量的灼热炭粉中,可以得到一氧化碳多少摩尔?(请写出计算过程)

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