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7.Ⅰ、水是一种重要的自然资源.

(1)水厂处理水时,有时会向水中加生石灰,此过程发生的是化学(选填“物理”或“化学”)变化.
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(3)电解水时,用带火星的木条来检验图1B试管中的气体.
Ⅱ、图2是一种防霾新产品--鼻用空气净化器,它的填充物是硅胶,硅胶可表示为mSiO2•nH2O.
(1)塑料是合成(选填“天然”或“合成”材料).
(2)从组成元素种类分析,SiO2属于氧化物.
(3)硅胶的结构疏松多孔,对PM2.5的吸收率达99%,说明其具有吸附性.

分析 Ⅰ、(1)根据变化的特征分析判断;
(2)根据生活中降低水硬度的方法回答;
(3)根据氧气的性质分析检验的方法;
Ⅱ、(1)根据塑料是人工合成材料进行解答;
(2)根据二氧化硅是由硅、氧两种元素组成的化合物进行解答;
(3)根据硅胶具有吸附性进行解答.

解答 解:Ⅰ、:(1)水厂处理水时,有时会向水中加生石灰,生石灰与水化合生成了氢氧化钙,有新物质生成,此过程发生的是化学变化.
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(3)由图示可知,电解水时,B试管中的气体是电源的正极生成的是氧气,由于氧气能支持燃烧.所以,用带火星的木条来检验;
Ⅱ、:(1)塑料是人工合成材料;
(2)SiO2是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,属于氧化物;
(3)根据硅胶的结构,硅胶的结构疏松多孔,对PM2.5的吸收率达99%,说明具有的是吸附性.
故答案为:Ⅰ、(1)化学;(2)煮沸;(3)带火星的木条;
Ⅱ、(1)合成;(2)氧化物;(3)吸附.

点评 本题考查的是化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,点燃镁条时使用的仪器是坩埚钳.
(2)实验室用8%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,过氧化氢溶液中氢元素的质量分数为59.5%.(计算结果精确到0.1%)
(3)铁丝放入硫酸铜溶液中化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,铁丝表面产生红色的固体.
(4)水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,正极产生的气体与负极产生的气体的体积之比为1:2.
(5)受到猛烈撞击时,硝酸铵(NH4NO3)会迅速分解生成一氧化二氮气体和水,写出其化学方程式NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$N2O↑+2H2O,一氧化二氮中氮元素的化合价为+1价.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图图象能正确反映对应的实验操作的是(  )
A.把水加到NaOH溶液中
B.等质量的Mg和Zn与足量的稀硫酸反应,产生H2的质量
C.用一定量的双氧水制取氧气
D.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图装置的分液漏斗和锥形瓶中所盛的药品如表所示(不考虑针管内部的摩擦力):
编号分液漏斗锥形瓶
食盐水铁钉
H2O2水溶液二氧化锰固体
NaOH溶液FeSO4溶液
蒸馏水火碱固体
滴入分液漏斗中的液体,记录注射器活塞的位置,一段时间后,可观察到注射器的活塞向左移动的是(  )
A.①②B.只有①C.①③D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.2013年6月11日我国成功发射“神州十号”载人飞船.据报道,发射飞船的火箭所有燃料为偏二甲肼(化学式为C2H8N2).下列有关说法正确的是(  )
A.偏二甲肼是一种氧化物
B.偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成
C.偏二甲肼由12个原子构成
D.偏二甲肼中碳元素的质量分数为10%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列对某一主题知识归纳,正确的一组是
A.生活常识B.物质鉴别
硬水与软水--观察颜色区别
人体缺钙元素--甲状腺肿大
食盐与亚硝酸钠--品尝味道
氮气与二氧化碳--燃着的木条
C.安全常识D.“一定”与“不一定”
长时间堆放的柴草--要不时翻动
进入陌生的溶洞前--先做灯火实验
有盐和水生成的反应一定是中和反应
浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液
A.生活常识B.物质鉴别
C.安全常识D.“一定”与“不一定”

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体.他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质;②该氢氧化钠溶液部分变质;③该氢氧化钠溶液全部变质.
【实验验证】
操作现象结论化学方程式
(1)取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液无色酚酞变红溶液显碱性
(2)取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生溶液中存在碳酸根离子(或碳酸钠)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【讨论】小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想②正确.而小张则认为猜想③也可能正确,理由是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红.
于是小王又设计了如下补充实验:
(1)取原溶液少量于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀.静置,分层.
(2)取上层清液,向其中加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液部分变质,化学方程式:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质.
【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式表示):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列事实与对应的解释相符的是(  )
A.空气能被压缩--分子体积可以变小
B.50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL--分子质量小
C.结冰的水不能流动--0℃以下,水分子不再运动
D.甘蔗甜,苦瓜苦--构成物质的分子不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.青少年正处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质.下图中蛋白质含量最高的是(  )
A.
       橙子
B.
      大豆
C.
        西红柿
D.                玉米

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