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    下面是来自不同小组的三位同学证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应的实验方案．实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题．

    (1)欢欢同学先按下图所示的方法向试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液．又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．请你指出欢欢同学操作中的错误：________．

    (2)迎迎同学先向试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应．你认为迎迎同学得出的结构是否正确？________．

    (3)在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是________(写一条即可)．

    答案：
    解析：

    　　(1)滴管伸入试管内滴加液体

    　　(2)不正确

    　　(3)氢氧化钠部分溶液变质，溶液中有少量的碳酸钠


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2007?吉林）在化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应．下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题．
    【活动与探究】
    （1）欢欢同学先按下图所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液．又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．请你指出欢欢同学操作中的错误：
    滴管伸入试管内滴加液体．
    滴管伸入试管内滴加液体．
    ．
    （2）迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应．你认为迎迎同学得出的结构是否正确？
    不正确．
    不正确．
    ．
    （3）妮妮同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是
    氢氧化钠部分溶液变质，溶液中有少量的碳酸钠．
    氢氧化钠部分溶液变质，溶液中有少量的碳酸钠．
    ． （写一条即可）．
    【反思与评价】
    ①请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否正确，应选择的试剂是
    紫色石蕊液
    紫色石蕊液
    ．
    ②根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，实验成功的关键是
    规范基本操作
    规范基本操作
    、
    滴加药品的先后顺序
    滴加药品的先后顺序
    、
    控制滴加药品的速度
    控制滴加药品的速度
    ．
    [拓展与应用]请举一例说明中和反应在生产、生活中的应用：
    用熟石灰改良土壤
    用熟石灰改良土壤
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是来自不同小组的三位同学证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应的实验方案．实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题．
    （1）欢欢同学先按如图所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液．又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．请你指出欢欢同学操作中的错误：
    将胶头滴管伸入试管中滴加
    将胶头滴管伸入试管中滴加
    ．
    （2）迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应．你认为迎迎同学得出的结构是否正确？
    不正确
    不正确
    ．
    （3）在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是
    氢氧化钠溶液部分变质，溶液中有少量的碳酸钠．
    氢氧化钠溶液部分变质，溶液中有少量的碳酸钠．
    （写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    下面是来自不同小组的三位同学证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应的实验方案．实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题．
    （1）欢欢同学先按如图所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液．又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．请你指出欢欢同学操作中的错误：______．
    （2）迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应．你认为迎迎同学得出的结构是否正确？______．
    （3）在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是______（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源：吉林 题型：问答题

    在化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应．下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题．
    【活动与探究】
    （1）欢欢同学先按下图所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液．又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．请你指出欢欢同学操作中的错误：______．
    （2）迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应．你认为迎迎同学得出的结构是否正确？______．
    （3）妮妮同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是______． （写一条即可）．
    【反思与评价】
    ①请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否正确，应选择的试剂是______．
    ②根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，实验成功的关键是______、______、______．
    [拓展与应用]请举一例说明中和反应在生产、生活中的应用：______．
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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年吉林省第二实验学校九年级（下）第五次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下面是来自不同小组的三位同学证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应的实验方案．实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题．
    （1）欢欢同学先按如图所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液．又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．请你指出欢欢同学操作中的错误：    ．
    （2）迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应．你认为迎迎同学得出的结构是否正确？    ．
    （3）在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是    （写一条即可）．

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