A. | 有盐和水生成的反应一定是中和反应 | |
B. | 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 | |
C. | 电解水实验中,正极与负极产生气体的体积比为1:2 | |
D. | 自来水公司将地下水经沉淀、过滤、消毒、蒸馏后,作生活用水供居民使用 |
分析 A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应,反应物是酸和碱,生成物是盐和水.
B、根据由分子构成的物质,保持物质的化学性质的最小粒子是分子,进行分析判断.
C、根据电解水的实验结论,进行分析判断.
D、根据自来水的净水原理,进行分析判断.
解答 解:A、中和反应会生成盐和水,生成盐和水的反应不一定是酸碱中和反应,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故选项说法错误.
B、水是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小粒子是水分子,故选项说法错误.
C、电解水实验中,与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多,正极与负极产生气体的体积比为1:2,故选项说法正确.
D、自来水公司将地下水经沉淀、过滤、消毒后,作生活用水供居民使用,无需进行蒸馏,故选项说法错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,掌握中和反应的特征、电解水的实验、自来水的净水原理等并能灵活运用是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别化肥KCl和NH4NO3 | 取样与熟石灰混合研磨,闻气味 |
B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 鉴别石灰水和NaOH溶液 | 加入适量的稀盐酸 |
D | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
A组 | 红色固体 | ||||
B组 | 熟石灰 | 供给呼吸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 取少量溶液于试管中,滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,证明溶液中一定含有Ag+ | |
B. | 只用水就可以将NH4NO3、BaSO4、CaO三种固体物质区别出来 | |
C. | 向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是碳酸盐 | |
D. | 把燃着的木条插入某瓶无色气体中,木条熄灭,证明瓶中的气体一定是二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
颜色 | 红 | 橙 | 绿 | 蓝 | 紫 |
pH范围 | 1~3 | 4~5 | 6~7 | 8~9 | 11~14 |
A. | 由红变紫 | B. | 由蓝变绿 | C. | 由绿变橙 | D. | 由紫变蓝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在面食中添加工业甲醛 | B. | 用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点 | ||
C. | 霉变的大米淘净后食用 | D. | 为防止缺钙,大量服用含钙药剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A、化学与现象 | B、化学与实验 |
镁在空气中燃烧--耀眼白光 铁在空气中燃烧一火星四射 磷在空气中燃烧--大量白烟 | 实验室制CO2-用大理石和稀盐酸 实验室制O2-加热分解高锰酸钾 电解水一说明水是由氢、氧原予构成 |
C、化学与生活 | D、化学与健康 |
鉴别羊毛线和棉线--点燃嗅闻气味 鉴别磷肥与钾肥一观察颜色 炒菜时油锅着火--立即往锅内加少量水 | 加碘盐--能防治“甲状腺肿大” 喝牛奶--有利于补钙 吃水果一补充维生素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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