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甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:
 

 

 

(2)甲实验进行时,硫的燃烧火焰颜色是
 

(3)写出甲中反应的化学方程式:
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)硫、磷、铁和氧气的反应有许多共同的特点,可以从反应条件、反应类型、是否放热等方面进行分析解答;
(2)根据硫燃烧的现象分析回答;
(3)根据硫在氧气中燃烧的反应物和生成物,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:(1)硫、磷、铁和氧气的反应是有许多共同点,如反应条件都是点燃;都与氧气发生反应,都属于氧化反应;都属于化合反应;生成物都是氧化物;反应都会放出热量等.
(2)硫在氧气中的燃烧火焰颜色是蓝紫色.
(3)硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2
故答案为:(1)反应条件都是点燃;都属于氧化反应;都属于化合反应;生成物都是氧化物.(2)蓝紫色.(3)S+O2
 点燃 
.
 
SO2
点评:本题难度不大,考查了氧气的化学性质,通过找出三个反应共同点,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,可由金属与盐酸直接反应制取的是(  )
A、FeCl3
B、CuCl2
C、ZnCl2
D、AgCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

据电解水的实验装置图完成下列问题:
(1)该仪器所使用的电源为
 
电.
(2)指出电源的正、负极:左边为
 
,右边为
 
,事先往水里加少量硫酸或者氢氧化钠,目的是为了
 

(3)右侧试管中产生的是
 
,检验该气体的方法是将
 
伸入试管中,若
 
证明为该气体.由以上实验事实得出结论:说明水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①
 
 

(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应该选择
 
(填代号),该反应的化学方程式是
 

(3)采用装置B制取氧气时,其试管中应放的液体药品是
 
,试管B中所发生的化学反应方程式是
 

(4)收集氧气可以选择装置
 
或D,原因是
 
且密度比空气大.
(5)某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气,收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作会引起什么后果?
 

(6)实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体.二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水生成亚硫酸(H2SO3).制取二氧化硫时,发生装置应选用上图所示的
 
装置(填代号,下同);收集二氧化硫气体时,应选用上图所示
 
的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上根据液态空气中液氮和液氧的
 
不同来分离出氧气,该过程属于
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法不正确的是(  )
A、氧气不易溶于水
B、大多金属能与氧气反应
C、食物腐败不需氧气
D、液态氧可用作发射火箭的助燃剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室测定空气里氧气含量的实验,不能用碳、硫代替红磷,原因是
 
.也不用铁丝由于铁丝在空气中不会燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)(  )
A、
排水集气体
B、 
向上排气集气
C、
塞紧橡皮塞
D、
检验二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

石灰石是我市的主要矿产之一,为了测定当地石灰石中碳酸钙的质量分数,某学校研究性学习小组进行了如下实验,取石灰石样品25g,同时滴入稀盐酸.加入稀盐酸的质量与产生的CO2气体的质量关系如图所示(杂质不与稀盐酸反应),试计算:
(1)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?
(2)该稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
(3)生成物溶液的溶质质量分数是多少?(结果保留一位小数)

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