【题目】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能,请根据下列装置回答问题:
(1)用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,组装发生装置需要的仪器有F、H、J、_____(填序号),另外还需补充的仪器是_____;收集装置需要的仪器有L、M、_____(填序号),判断氧气已集满的方法是_____。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是_____。
a.反应中氧气的物理性质发生了变化
b.此时得到的气体一定是混合物
c.只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_____,若实验过程中观察到水槽中的水变红,可能的原因是_____;若实验时发现试管炸裂,可能的原因是_____(填序号)。
a.组装仪器时试管口略向上倾斜 b.先预热试管,再对药品固定加热
c.加热时试管底部接触酒精灯灯芯 d.实验结束时,将导管移出水面,熄灭酒精灯
(3)小红制备氧气选用仪器A、D、G、I,则文字表达式为_____。若用分液漏斗代替D进行实验的优点是_____。
(4)如下图,用装置1进行铁丝在氧气中的燃烧实验时,请你改正其中的不足之处_____,其文字表达式是_____。若将实验改进如装置2所示,其优点是实验简便、保证安全和_____。
(5)若用装置3(如图)收集一瓶干燥的氧气,进气方向已标明,请将图补充完整_____,验满的方法是将带火星的小木条放在_____,若复燃则已集满。
【答案】BE 铁架台 CK 当大的气泡从集气瓶口冒出时,氧气已满 a 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 试管口没有放一团棉花 ac 过氧化氢氧气+水 可以控制反应速率 集气瓶底应预先加入少量水 铁+氧气四氧化三铁 能在一段时间内持续提供氧气 导管口b处
【解析】
(1)氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气是固体加热型,故除了需要题中仪器外还需要酒精灯和试管,故为BE,还需要铁架台。收集装置题中选择了水槽,则用排水法收集,还需要导管,集气瓶,故为CK,排水法验满的方法是当大的气泡从集气瓶口冒出时,氧气已满。气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味说明含有氧气和具有刺激性气味的物质,bc的推理合理,a不合理,氧气的物理性质改变不会引起气味的改变;
(2)加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,实验过程中观察到水槽中的水变红,可能的原因是试管口没有放一团棉花,导致高锰酸钾粉末顺着导管进入水中,实验时发现试管炸裂,可能的原因是组装仪器时试管口略向上倾斜 ,导致冷凝水回流,或加热时试管底部接触酒精灯灯芯使受热不均炸裂,故选ac;
(3)由所选仪器可知为双氧水制氧气,固液不加热型,反应文字表达式:过氧化氢氧气+水,此类实验装置,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是可以通过控制活塞而控制反应速率;
(4)进行铁丝在氧气中的燃烧实验时集气瓶底应预先加入少量水,防止生成物溅落瓶底使其炸裂,反应文字表达式:铁+氧气四氧化三铁,将实验改进如装置2所示,其优点是实验简便、保证安全和能在一段时间内持续提供氧气;
(5)氧气密度大于空气密度,应用向上排空气法收集,故应是如图:,验满的方法是将带火星的小木条放在导管口b处。
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【题目】用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性,并用传感器测量装置中锥形瓶内压强的变化,图像记录如乙图所示。则下列说法正确的是
A. 0~20s 时,瓶内气体分子间的间隔变小
B. 由 0~20s 的图像可知,该同学的操作是向外拉动注射器的活塞
C. 由 20~80s 的图像可知,该同学推(拉)注射器活塞后,立刻松手
D. 若锥形瓶中装有氢氧化钠固体,注射器中装有水,则只要测量出锥形瓶内压强增大即可证明氢氧化钠溶于水放出热量
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【题目】大连物化所研究发现,利用催化剂在低温下可将甲烷转化为甲醇,其反应微观示意图如图。下列说法错误的是
A. 甲醇的化学式为CH4O
B. 图示物质中有3种氧化物
C. 该反应中分子、原子个数均不变
D. 催化剂在反应前后质量不变
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【题目】如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)根据图中的现象可知,a试管内收集的气体是_________,
(2)检验试管a中气体的方法是_______________________。
(3)该反应的表达式为_____________________________该反应属于______________。
(4)通过该实验能得到的结论是_____________________ 。 (答出一点即可)
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【题目】如图为元素周期表第四周期的局部。下列有关说法正确的是( )
A. 砷和硒均属于金属元素
B. 锗元素的相对原子质量x小于69.72
C. 镓原子的核电荷数为31
D. Se2+的核外电子数为34
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【题目】A、B H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种白色固体;B是黑色固体,在①反应中B作催化剂;D能使带火星的木条复燃;E是一种银白色固体,在D中燃烧火星四射;G是淡黄色固体,在D中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成气体H。试推断:
(1)写出下列物质的名称或符号:B____,H______
(2)写出D和E反应的文字或符号表达式:_____
(3)写出A和B加热反应的文字或符号表达式___
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“〇”表示氢原子)。
(1)从宏观角度看,物质C属于____________(选填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度看,物质B是由____________构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”)。
(3)参加反应的A与B的微粒个数比为_____________。
(4)写出该化学反应的表达式(用化学式表示)___,该反应的基本反应类型是_____(填“分解反应”或“化合反应”)。
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【题目】某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置的氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣,他们根据自己所学知识进行如下探究:
(提出问题)该瓶药品的化学成分是什么?
(查阅资料)(1)氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。
(2)氢氧化钙的溶解度曲线如图。
氧化钙溶解度曲线
(猜想假设)猜想一:; 猜想二; 猜想三:_____。
(实验验证)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取lg样品放入盛有50g水的烧杯中,充分搅拌后,静置 | 烧杯底部有较多固体未溶解 | 样品中含有 |
(2)取实验(1)中上层清液少许于试管中,再向试管中滴加2~3滴无色酚酞试液 | _____ | 样品中含有 |
(得出结论)甲同学认为猜想三正确。
(反思交流)
(1)乙同学认为甲同学的结论不合理,他认为猜想_____也可能正确,原因是_____。
(2)丙同学认为要想验证猜想三正确,还需做如下实验:取实验(1)中未溶解固体于试管中,向试管中滴加适量稀盐酸,如有_____,则猜想三正确。
(拓展提升)
要想验证反应后物质的成分,除需验证有生成物以外,还应考虑反应物是否_____。
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法不正确的是
A. 40℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 从甲溶液中提取甲物质适合用冷却热饱和溶液结晶
C. 20℃时,甲乙溶液中溶质的质量分数一定相等
D. 将40℃时乙的饱和溶液降温至20℃,仍然是饱和溶液
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