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3.下列有关指定容器中水的主要作用的说法,错误的是(  )
A.
试管中的水:使铁生锈的物质之一
B.
量筒中的水:冷却后,打开止水夹,被抽出的水的体积约量筒中水的总体积的1/5
C.
集气瓶中的水:冷却溅落的熔融物,防止集气瓶炸裂
D.
烧杯中的水:加热铜片;隔绝空气

分析 在我们化学实验室中用到水的时候很多,但是在不同的实验中,水的用途也不相同,例如:
A、通过比较两支试管中的成分可以确定水是铁生锈的条件之一;
B、测定空气成分时,往往标注不是很准确,借助于量筒可以很好的来完成该实验;
C、铁燃烧产生高温的熔化物,那么此时水的作用就是防止高温的熔化物炸裂集气瓶
D、在探究燃烧条件时,为了说明空气的重要性,我们可以借助温同样能达到着火点的水来作对比实验
所以我们对于不同的实验要根据不同的实验现象及后果来分析水的具体作用.

解答 解:A、干燥的空气中铁钉不能生锈,而装有水的试管中铁钉生锈了,说明水是铁钉生锈的条件之一,故A说法正确;
B、我们在测定空气成分时,所用的是简易的装置,在测定广口瓶的容积的前提之下,我们可以通过量筒中水减少的体积来测定进入广口瓶中水的体积,从而判断被消耗的氧气的体积,可以测出空气中氧气的体积分数,由于量筒的容积与广口瓶的容积不一定相等,所以进入广口瓶中水的体积不一定是量筒中水的总体积的五分之一,故B说法不正确;
C、铁丝在燃烧时放出大量的热,生成物的温度很高,如果直接和集气瓶接触会导致集气瓶的炸裂,所以放些水的作用就是防止高温的熔化物炸裂集气瓶,故C说法正确;
D、探究燃烧的条件时为了验证空气对燃烧的影响,而在热水中加入一块白磷,通过和铜片上的白磷相比较得出氧气是燃烧的条件之一,同时通过比较铜片上的白磷和红磷同样在热水提供的热量之下白磷燃烧而红磷不能燃烧来得出物质燃烧必须达到着火点,故D说法正确.
故选B.

点评 水的作用很多,具体的实验具体分析它的作用,但是往往有些同学基于思维定势,而把有些作用张冠李戴,这一点我们同学要注意,在解题时一定要对实验过程中的现象及产物仔细分析以期得出正确结论.

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8.为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验

Ⅰ探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成.
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有Fe(填化学式).
【验证猜想】方法为:用磁铁吸引或加入盐酸有气泡.
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图1所示装置中加热.一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊.
【实验结论】该脱氧剂中还含有C(填化学式).
Ⅱ测定空气中氧气含量
使用图2装置进行实验.实验前应先进行的操作是检查装置的气密性.
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据是注射器原来的空气的体积、反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积.
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是使测量的结果更准确.计算得到氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图3).
步骤如下:
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.
(3)燃烧结束,冷却的室温.
(4)观察并记录水面的变化情况.
多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是氧气含量太少时,可燃物无法燃烧.
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响,使结果更准确.

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15.小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究对象,设计的实验装罝如图所示.
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是反应前、后(填“只有反应前”、“只有反应后”、“反应前、后”)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量.
(2)实验步骤如下:
①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气泡产生,气球的现象
为先膨胀后缩小
③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发发现天平的指针巳经向右偏了.小明又重新称量,记录了数据.他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C(填序号).
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