【题目】下列对如图所示四个实验的认识错误的是( )
甲 乙 丙 丁
A.甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质
B.乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系
C.对于有气体参与的定量实验,实验前需检查乙和丙装置的气密性
D.为探究酸碱是否发生反应,丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积
【答案】D
【解析】解:A、甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质,即铁能够在氧气中燃烧,氢氧化钠能和稀盐酸反应,该选项说法正确;
B、反应前后,天平保持平衡,说明反应前后物质总质量不变,因此乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系,该选项说法正确;
C、乙和丙中气体参加反应,如果装置漏气,会影响实验结果,因此对于有气体参与的定量实验,实验前需检查乙和丙装置的气密性,该选项说法正确;
D、为探究酸碱是否发生反应,丁实验中只要稀盐酸足量即可,不需要准确量取氢氧化钠溶液的体积,该选项说法不正确.
故选:D.
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
化学反应遵循质量守恒定律;
通过合理在氧气中燃烧生成五氧化二磷可以测定空气中氧气的含量;
氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,能和稀盐酸反应生成氯化钠和水.
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【题目】除去下列各物质中的少量杂质,所用方法不可行的是( )
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | Cu粉 | Fe粉 | 用磁铁吸出 |
B | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
C | NaOH | Na2CO3 | 滴入足量稀盐酸至不再产生气泡 |
D | O2 | 水蒸气 | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学在生活中用途广泛,下列有关说法错误的是( )
A.使用农药、化肥对人类有利也有弊
B.合理使用加碘盐有利于碘缺乏症病人健康
C.食用甲醛水溶液浸泡过的海产品对人体无害
D.香烟的烟气中含有很多对人体有害的物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁四种元素,甲的单质是空气中含量最多的气体;乙是地壳中含量最多的金属元素;丙是地壳中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一个电子.用化学符号填空;甲的单质是;丙和丁形成的化合物;乙的元素符号是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】多角度认识溶液,有助于我们更好地了解其在生活中的重要作用.
(1)溶液的形成
①将适量调味品加入水中,充分搅拌后不能形成溶液的是(填标号)
a.食盐 b.蔗糖 c.花生油
②将生石灰和足量的水充分搅拌后静置,取上层清液即为澄清石灰水,写出生石灰与水反应的化学方程式 .
(2)溶液的性质
①关于溶液的说法正确的有(填标号)
a.盐酸是纯净物 b.溶液是均一、稳定的 c.溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 d.饱和溶液不一定是浓溶液
②常温下,将某固态物质A溶于水,形成饱和溶液Ⅰ(如图1),进行以下实验,回答下列问题:
a.该物质的溶解度随温度升高而(填“增大”或“减小”);
b.往溶液Ⅱ中加入少量高锰酸钾完全溶解,溶液呈红色,据此现象,写出对“饱和溶液”的理解 .
③常温时,该物质在不同质量的水中,溶解达到饱和状态,溶质的质量与水的质量关系如图2所示.
a.常温时,该物质的溶解度是g.
b.D点时,该溶液的溶质质量分数为(结果精确到0.1%).
c.将A点状态的溶液变化到C点状态的操作步骤为 .
d.图中A,B,C三个点表示溶液中溶质质量分数从大到小的关系是 .
(3)溶液的用途
生活中溶液有许多用途,例如:碘酒能用于杀菌消毒;请再举一个生活中溶液应用的实例 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有C、H、O、N、Na五种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个(用化学符号表示):
①食盐中的阳离子; ②食醋中的有效成份的化学式;
③能使酚酞溶液显红色的气体; ④医疗上常用作消毒剂的有机物 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某温度下,在100g质量分数为20%的KNO3不饱和溶液甲中加入10gKNO3固体,恰好得到饱和溶液乙,下列说法正确的是( )
A.该温度下,KNO3的溶解度为30g
B.乙溶液的质量分数为30%
C.降低温度,可以使甲溶液变成饱和溶液
D.升高温度,甲、乙两溶液的质量分数都增大
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