下列说法错误的是( )
| A. | 在溶液中K+和SO42﹣能大量共存 |
| B. | 氯化钠是由氯化钠分子构成的 |
| C. | 最外层电子数决定了元素的化学性质 |
| D. | 氯离子和氯原子的核外电子层数相同 |
离子或物质的共存问题;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;原子和离子的相互转化;核外电子在化学反应中的作用. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | A、根据离子间能否产生沉淀、气体或水分析共存; B、根据氯化钠是由钠离子和氯离子构成的分析; C、根据元素的化学性质的决定因素分析; D、根据氯离子和氯原子的结构示意图分析. |
解答: | 解:A、钾离子和硫酸根离子间不能结合产生沉淀、气体或水,因此可以共存,故说法正确; B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故说法错误; C、原子的最外层电子层结构决定了元素的化学性质,故说法正确; D、氯离子的核外电子排布为2、8、8,共三个电子层,氯原子的核外电子排布为2、8、7,也是三个电子层,故说法正确; 故选项为:B. |
点评: | 本题考查了微观离子的结构、性质、共存等问题,难度不大,依据相关的知识分析即可. |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有失去标签的四种溶液,只知道分别是K2CO3溶液、CuSO4溶液、CaCl2溶液和稀盐酸,请参与下列实验:
(1)不用化学实验就能鉴别出来的是 溶液;
(2)取另三种溶液两两混合,实验步骤、现象和结论如下:
实验步骤 | 现象和结论 |
任取少许两种溶液于试管中,再用滴管取另一种溶液,分别滴加到上述两支试管中 | ①若实验现象为:一支试管产生气泡,另一支试管无明显现象,则滴管所取的溶液为 ; ②若实验现象为 ,则滴管所取的是K2CO3溶液. |
(3)某同学将(2)中实验后的所有废液倒入一个烧杯中,最后烧杯一定存在的离子有 ﹣ (填离子符号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
用所学知识回答.
(1)加热冷水,当温度尚未达到沸点时,水中常有气泡冒出,这说明气体的溶解度随温度的升高而 .
(2)如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,根据此图回答问题:
①t2℃时,a、b、c三种固体的溶解度由大到小的排列顺序为 (用“=”“>”“<”符号连接).
②a中含有少量的b,若要提纯a,可采用 的方法.
③若c为氢氧化钙,在室温时,向c的饱和溶液中加入适量的生石灰,恢复到室温后,饱和溶液中溶质的质量 (填“变大”或“变小”或“不变”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组测定实验室里一瓶NaOH溶液是否变质,以及变质程度,进行了下列实验,实验方案正确的是( )
| A. | 取少量样品,加入几滴酚酞溶液,溶液由无色变红色,证明氢氧化钠溶液没有变质 |
| B. | 取少量样品,加入少量稀盐酸,没有气泡产生,证明氢氧化钠溶液没有变质 |
| C. | 取少量样品,加入过量的氯化钡溶液,有白色沉淀生成,过滤,向滤液中加入几滴酚酞溶液,溶液不变色,证明氢氧化钠溶液完全变质 |
| D. | 取少量样品,加入过量的氢氧化钡溶液,有白色沉淀生成,过滤,向滤液中加入几滴酚酞溶液,溶液由无色变红色,证明氢氧化钠溶液部分变质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属材料在生产生活中有着广泛的应用.
(1)地壳中含量最高的金属元素是 ;
(2)铁生锈的条件是 ,为了防止自行车的支架生锈常采用的方法是 ;
(3)将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合液中,充分反应后过滤,所得固体中一定含有的物质是 (用化学式表示),所得滤液中一定含有的溶质是 (用化学式表示).
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室中,不能用带磨口玻璃塞的玻璃试剂瓶盛装氢氧化钠溶液。因为氢氧化钠会与玻璃成分中的某种物质X发生化学反应,使玻璃塞和玻璃试剂瓶口粘连在一起。其反应的化学方程式为:X+2NaOH = Na2SiO3+H2O,则X的化学式为 ( )
A.H2SiO3 B.SiO2 C.Si D.SiH4
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科目:初中化学 来源: 题型:
A~K是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示(“→”指向生成物)。其中A为红色固体,B、C的元素组成相同,I是某建筑材料的主要成分,F、K两种物质常用于配置农药波尔多液。请回答下列问题:
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(1)物质I的化学式是 。
(2)物质K的俗名是 (写一种即可)。
(3)反应⑥的基本反应类型为 。
(4)反应①的化学方程式为 。
反应③的化学方程式为 。
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