分析 (1)熟记常见仪器名称与用途;
(2)根据发生装置和收集装置的选择条件进行判断,根据高锰酸钾分解的反应原理书写化学方程式;
(3)观察图形可知,C是用注射器添加液体,然后考虑注射器的优点进行分析解答;
(4)根据催化剂的作用分析回答:改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变;
(5)根据排水法收集氧气的装置解答;据收集二氧化碳的方法进行解答;
(6)依据一氧化碳的性质选择收集方法.
解答 解:(1)仪器a是酒精灯,b是长颈漏斗,其作用是添加液体药品;故填:酒精灯;长颈漏斗;添加液体药品;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置属于“固体加热型”制气体,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式是 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)装置C滴加液体的仪器是注射器,用注射器代替长颈漏斗,可以使滴加的液体随加随停,可控制产生气体的速率.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:能控制产生气体的速率;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰在这儿作为催化剂,因此二氧化锰的作用是加快反应速率(或催化作用); 若未加入二氧化锰,则反应明显减慢,不会影响氧气的产量;故填:加快反应速率(或催化作用);明显减慢;
(5)使用装置E用排空气法收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度大于空气,故气体应从a进入瓶内;使用装置E用排水法收集氧气,氧气的密度小于水,故先将瓶中装满水,再将气体从b端通入瓶内.故填:a;b;
(6)一氧化碳气体难溶于水,故可用排水法收集,能与氧气反应,故只能用排水法收集;故答案为:F.
点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了改进装置的优点等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水是由氢气和氧气组成 | |
B. | 水是由氢元素和氧元素组成 | |
C. | 水是水元素组成 | |
D. | 水的组成很复杂,至今没有明确的答案 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素是由C、H、O三种元素组成的 | |
B. | 棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别 | |
C. | 纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6:10:5 | |
D. | 纤维素中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用pH试纸测得未知溶液的酸碱度时,应将pH试纸预先用水湿润 | |
B. | 实验室用高锰酸钾制取O2,在实验结束时应先停止加热,再将导管移出水面 | |
C. | 稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓慢注入盛有水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌 | |
D. | 在粗盐提纯实验中,蒸发溶剂时,待水全部蒸干后,再停止加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钢锭难被压缩,因为铁原子间没有间隙 | |
B. | 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 | |
C. | 液化气加压后贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小 | |
D. | 温度计里的汞柱下降,因为原子间隔随温度的降低而变小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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