【题目】设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。
【实验目的】检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。
【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出相同的 (填粒子符号),所以具有相似的化学性质。如果在它们的水溶液中滴加酚酞溶液,都能看到的现象是 ;但由于解离出的Na+和Ca2+不同,所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32-的试剂,利用CO32-与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。
【设计方案并实验】
实验操作 | 现象 | 结论 | |
方案一 | 取少量待测溶液于试管中,通入CO2。 | 氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。 | |
方案二 | 取少量待测溶液于试管中,滴加 溶液。 | 出现白色沉淀 |
写出方案二中出现白色沉淀反应的化学方程式 。
【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和 ,据此选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论。
【定量研究】某氢氧化钠样品中混有氯化钠,为测定样品中氢氧化钠的质量分数,称取10 g样品,加入54 g水完全溶解后,缓慢加入稀盐酸,同时测定溶液的pH。当pH=7时,刚好用去10%的稀盐酸73 g。计算:
(1)将200 g质量分数为38%的浓盐酸稀释成10%的稀盐酸,需要加水的质量。
(2)样品中氢氧化钠的质量分数。
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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【题目】某同学设计了如图A~F所示的气体制取与性质验证的组合装置图。打开活塞K,很快看到F装置中蜡烛由下至上依次熄灭。请根据所给的装置图回答下列问题:
(1)请写出装置图A中标号①的仪器名称:__________________;
(2)小华用G装置加热高锰酸钾制取氧气时,发现试管位置过高,他调节试管高度需要操作的旋钮是___________(填序号);
(3)利用A装置制取气体的优点是:______________________________________;
B装置中观察到的现象为:___________________________________________;
(4)F装置中蜡烛熄灭的原因是:_________________________________________。
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【题目】由CH4、CO、H2中的一种、两种或三种组成的气体,完全燃烧后生成CO2和H2O的质量之比是11 : 9,下列判断中错误的是
A. 原气体可能是H2和CH4 的混合物 B. 原气体中可能不含CH4
C. 原气体中若含有CO,则一定含有H2 D. 气体中若同时含有CH4、CO和H2,则CO与H2的物质的量之比为1 : 2
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【题目】氟化物能有效预防龋齿,所以在防蛀牙的牙膏中常常添加有氟化物,这样的牙膏被称为含氟牙膏。“含氟牙膏”中的“氟”指的是( )
A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质
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【题目】如图所示,三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料,遇火能燃烧甚至发生爆炸,与水接触可生成盐酸。下列有关说法错误的是
A. 三甲基一氯硅烷属于有机物
B. 保存三甲基一氯硅烷时应密封防水
C. 三甲基一氯硅烷由碳、氢、硅、氯四种原子构成
D. 三甲基一氯硅烷溶于水,所得溶液的pH小于7
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【题目】下列化学用语书写不正确的是( )
A. 氖气:Ne B. 氧化镁中镁元素显+2价:
C. 氨气(NH3)中氮元素的化合价: D. 工业上炼铁原理:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑
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【题目】图中A~J是初中化学常见的物质,且分别是由H、O、S、Cl、Ca、Fe、Cu中的一种或几种元素组成的。A是理想的清洁、高能燃料,G的溶液呈蓝色;B、D、H、I是由两种元素组成的化合物,且I是红棕色固体;每个正方形包含的四种物质均为不同类别的物质。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)写出化学式:A__________。
(2)写出化学方程式:
B转化为C的反应______________________,
H转化为G的反应______________________,
I转化为F的置换反应______________________。
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【题目】如图是某胃药标签的部分内容。晓彤同学测定该药品中NaHCO3含量的过程如下:取10粒该药剂研碎后放入烧杯中,加入50g水后充分搅拌,再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时(已知药品中的其它成分既不溶于水,也不与稀盐酸反应),形成NaCl的不饱和溶液,共消耗稀盐酸11.5g,称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3g。
请计算:
(1)胃药中NaHCO3的质量分数。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
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