分析 (1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(2)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(3)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(4)根据氦气是单原子分子,可以用元素符号直接表示进行分析;
(5)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(6)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
(7)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(8)根据臭氧是由三个氧原子构成的单质进行分析;
(9)根据化学式的正确书写方法进行分析.
解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进,所以2个锌原子表示为2Zn;
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以3个铝离子表示为3Al3+;
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以4个硝酸根离子表示为4N${{O}_{3}}^{-}$;
(4)氦气是单原子分子,可以用元素符号直接表示,化学式为He;
(5)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以n个氯原子表示为nCl;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以正2价的钙元素表示为$\stackrel{+2}{Ca}$;
(7)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以2个硫酸根离子表示为2S${{O}_{4}}^{2-}$;
(8)臭氧是由三个氧原子构成的单质,化学式为O3;
(9)硫化锌的化学式为ZnS.
故答案为:(1)2Zn;
(2)3Al3+;
(3)4N${{O}_{3}}^{-}$;
(4)He;
(5)nCl;
(6)$\stackrel{+2}{Ca}$;
(7)2S${{O}_{4}}^{2-}$;
(8)O3;
(9)ZnS.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中氮气的体积分数最大,达到71% | |
B. | 可利用的淡水资源,占全球淡水储量的2.53% | |
C. | 地壳中含量前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁 | |
D. | 海洋中含有80多种元素,其中含量最多的元素为氢元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 维生素C可以预防坏血病 | |
B. | 紫薯中不含能给人体提供能量的油脂 | |
C. | 钙元素可以预防甲状腺肿大 | |
D. | 蛋白质、淀粉、维生素C都属于有机物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物质 | |
B. | 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的氧化铁也能起到保护作用 | |
C. | 酸和碱能发生中和反应,则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应 | |
D. | 酸溶液能使石蕊试液变红,则能使石蕊试液变红的溶液一定是酸 |
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