【题目】请依据下列信息回答有关问题:
Cl2是一种黄绿色、具有刺激性气味、有毒的气体,其密度比空气的密度大.能与氢氧化钠溶液反应,生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水.Cl2可用于漂白纸张、布匹以及消毒饮用水等.在实验室里常用下述反应制取氯气:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+2H2O+Cl2↑
(1)写出氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:______;生成物中氯元素的化合价分别为______.
(2)实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些?______
(3)如图,在实验室里制取氯气应选择的发生装置是______(填字母);收集氯气选用D装置,请推测其中氢氧化钠溶液的作用是______.
(4)如图,若选用B、E组合在实验室可制取气体,反应方程式为______.
(5)12.5g大理石与稀盐酸完全反应后,可生成二氧化碳气体4.4g,请计算大理石中杂质的质量分数______.
【答案】Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O ﹣1、+1 反应物的状态和反应的条件 C 吸收多余的氯气 氧气;2H2O22H2O+O2↑;(或氢气;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑) 20%
【解析】
(1)根据氯气与氢氧化钠溶液反应原理书写方程式,并依据化合物中正负化合价总和为0的原则解答;
(2)根据实验室制取气体的一般思路:选择发生装置时要考虑反应物的状态和反应条件进行回答;
(3)根据反应物的状态和反应条件选择制取氯气的发生装置,氯气有毒,所以要进行尾气处理,并依据氯气可与氢氧化钠溶液反应分析解答;
(4)B、E组合在实验室可制取用固体和液体不需加热制取、且不易溶于水的气体,再根据反应原理书写方程式;
(5)根据大理石与稀盐酸反应方程式,依据二氧化碳气体的质量计算碳酸钙的质量,并进而求出大理石中杂质的质量分数。
(1)氯气能与氢氧化钠溶液反应,生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水,方程式是,氯化钠中钠元素显+1价,所以氯元素显﹣1价,次氯酸钠中钠元素显+1价,氧元素显﹣2价,所以氯元素显+1价;故答案为:;-1、+1;
(2)此题考查实验室制取气体的思路,选择发生装置时要考虑反应物的状态和反应条件;故答案为:反应物的状态和反应的条件;
(3)根据(2)中分析选择发生装置要考虑反应物的状态和反应条件,因实验室制取氯气是用加热二氧化锰和浓盐酸的方法,即反应物为固体和液体,反应的条件为加热,所以应选C装置,由于氯气有毒,并能与氢氧化钠反应,故可用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气;
故答案为:C;吸收多余的氯气;
(4)B、E组合在实验室可制取用固体和液体不需加热制取、且不易溶于水的气体,实验室用双氧水制取氧气及用锌与稀硫酸反应制取氢气符合条件,氢气和氧气都不溶于水,双氧水和二氧化锰混合生成水和氧气,方程式是,锌与稀硫酸反应生成硫酸锌,方程式是;
故答案为:氧气,;(或氢气,)
(5)设CaCO3 的质量为x.
x=10g
大理石中杂质的质量分数为=
故答案:
(1);﹣1、+1
(2)反应物的状态和反应的条件.
(3)C;吸收多余的氯气;
(4)氧气,(或氢气,);
(5)大理石中杂质的质量分数为20%。
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【题目】根据酸能电离出的数目可将酸分为一元酸(如HCl)、二元酸(如)、三元酸(如)。二元酸能与碱反应生成一种正盐(如)和一种酸式盐(如);三元酸能与碱反应生成一种正盐(如)和两种酸式盐(如、).
(1)是二元酸,写出它与反应生成的酸式盐的化学式________;
(2)能与NaOH反应生成两种盐,则是________元酸.
(3)用碳酸钠溶液可以吸收硫化氢气体,反应生成两种酸式盐,写出反应方程式________________.
(4)碳酸氢钙也是一种酸式盐,它不仅能与酸反应,和碱溶液也能反应,写出它过量氢氧化钠的溶液反应的化学方程式________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 气体 |
空气中的气体/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的气体/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同,其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:
实验步骤 | 验证依据 |
(1)___________________________________ | — |
(2)___________________________________ | 根据________________________判断CO2含量不同 |
(3)___________________________________ | 根据________________________判断O2含量不同 |
(4)___________________________________ | 根据________________________判断含水量不同 |
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【题目】如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请你回答下列有关问题:
(1)红磷燃烧时冒出浓厚的 ,反应的化学方程式是 。
(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的 减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数。
(3)燃烧结束后,当集气瓶 后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。
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【题目】如图是M、N两种物质的溶解度曲线,在t2℃时往盛有100g水的烧杯中先后加入a g M和a g N(两种物质溶解时互不影响,且溶质仍是M、N),充分搅拌,将混合物的温度降低到t1℃,下列说法正确的是
A.t2℃时,得到M的饱和溶液
B.t2℃时,得到N的不饱和溶液
C.温度降低到t1℃时,M、N的溶质质量分数相等,得到M、N的不饱和溶液
D.温度降低到t1℃时,M、N的溶解度相等,得到M、N的饱和溶液
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【题目】(4分)某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,设计提纯的流程图如下:
请认真分析流程中各步骤的信息作答:
(1)溶剂X是____;Y溶液中溶质的化学式为:____。
(2)蒸发操作的目的是除去(填物质的化学式)____。
(3)写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式:____。
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【题目】某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2,联想到实验室中澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,对长时间向碱溶液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓度的兴趣。
(提出问题)一定量CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成是什么?
(查阅资料)(1)通入少量CO2反应的化学方程式为:_____。
(2)通入过量CO2,反应的化学方程式为:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。
(3)碳酸氢盐都是可溶于水的,BaCO3难溶于水。
(4)碳酸氢钠溶液呈碱性。
(提出猜想)(1)溶质为NaOH和Na2CO3;
(2)溶质为Na2CO3;
(3)溶质为_____(填化学式);
(4)溶质为NaHCO3。
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)用玻璃棒蘸取反应后溶液,滴在pH试纸上 | pH=9 | 该溶液显碱性 |
(2)取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的BaCl2溶液 | 有_____生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步骤(2)中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
(得出结论)猜想(3)成立。
(讨论交流)(1)有同学提出,实验步骤(1)是多余的。你认为该实验设计是否需要?_____(填“需要”或“不需要”)。
(2)同学们又一次把目光投向了教材,发现遇热或压强变小时:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O,纷纷提出,干粉灭火器中用NaHCO3灭火的反应原理与之相似,试写出NaHCO3受热分解的化学方程式_____。
(反思应用)同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳,会看到怎样的现象呢?请你描述一下:_____。
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【题目】(1)一氧化碳还原氧化铜的反应的化学方程式:_____.
(2)铁粉投入硫酸铜溶液反应的化学方程式:_____.
(3)石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式:_____.
(4)①写出下列化学式的名称并标出加点元素的化合价:
NO2:_____,_____Fe2O3:_____,_____
②写出下列物质的化学式:
氮气:_____甲烷:_____氢氧化钠:_____酒精:_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学的一种重要方法,不合理的推理会得出错误的结论。下列推理正确的是
A. 室温下的溶液显酸性,则雨水是酸雨
B. 元素的种类是由质子数决定的,则质子数相同的原子属于同种元素
C. 催化剂在反应前后质量不变,则反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D. 甲烷和乙醇的燃烧产物都是二氧化碳和水,则甲烷和乙醇都是由碳、氢两种元素组成的化合物
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