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根据图1所示的电解水的实验装置,回答下列问题:
(1)在图1中相应的括号内标出电源的正负极
(2)A、B两管内的气体体积比约为
 
A管中气体燃烧的符号表达式为
 
反应的基本类型为
 
点燃氢气前应先
 

(3)电解水的符号表达式为:
 
,反应的基本类型为
 

(4)如图2是电解水过程中水分子分解的示意图中,从图中你可以得到的有关规律
 
(写一条)
考点:电解水实验,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
氢气燃烧生成水;
氢气与空气或氧气混合达到一定程度时,遇明火会发生爆炸,验纯点燃氢气前,要先检验氢气的纯度;
根据电解水的微观过程可知,在化学反应中,水分子可以分解成氢原子和氧原子,氢原子之间可以结合成氢分子,氧原子之间可以结合成氧分子.
解答:解:(1)标注如图中所示:
(2)A、B两管内的气体体积比约为2:1,A管中气体燃烧的符号表达式为:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O,反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应,点燃氢气前应先验纯.
故填:2:1;2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;化合反应;验纯.
(3)电解水的符号表达式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.
故填:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反应.
(4)从图中可以得到的有关规律是:化学变化中,分子可分,原子不可分;每2个氢原子结合成1个氢分子,每2个氧原子结合成1个氧分子等.
故填:化学变化中,分子可分,原子不可分.
点评:电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,同时说明在化学变化中,分子可分,原子不可分.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式正确的是(  )
A、H2O2
 催化剂 
.
 
 H2O+O2
B、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C、2KClO3
 催化剂 
.
 
2KCl+3O2
D、HCl+CaCO3?CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学.请回答下列问题:
(1)如图是探究燃烧的条件.
①依据如图实验探究分析,燃烧必须具备的条件是
 

②炒菜时油锅起火,应采取灭火的措施是
 

A.向油锅泼水              B.赶快跑开
C.用扇子向油锅扇风        D.用锅盖盖紧油锅.

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有3瓶无色气体,分别是空气、氧气、二氧化碳,如何区分?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学.图1~3是教科书上有关实验的装置图:
(1)图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量.通过此实验可以得出的结论是:氧气约占空气总体积的
 
.能够在空气中燃烧的物质还有很多,比如木炭、硫磺等,那能否用木炭代替红磷进行上述实验,请说明理由
 

(2)图2是验证分子某性质的实验.A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液,B烧杯盛有少量浓氨水,实验中发现A烧杯中的液体由
 
色变为
 
色,通过此实验能够验证的分子性质是
 

(3)图3是电解水实验.此实验发生反应的化学方程式为
 
.通电一段时间后,正负极产生的气体体积比约为
 
;切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号表示的含义
①Ca
 
②2Cu
 
 3O2
 
H2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20°C时,150克水中溶解了54克食盐恰好达到饱和.
(1)求20°C时食盐的溶解度
(2)欲配制20°C时的饱和食盐水408克,需食盐和水各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D是初中化学涉及到的不同物质.已知A为单质,B、C、D均为氧化物,D为红色固体,由D能依次转化至A( D→C→B→A ).
那么A的化学式为
 
,B的化学式为
 
,D转化为C的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分,按体积计算大约是:
氮气
 
,氧气
 
,稀有气体
 
,二氧化碳
 
,其他气体和杂质0.03%.

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