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    3．生活与环境密切相关，下列做法不利于保护环境的是（　　）
    A．植物秸秆粉碎还田B．将化工厂从东部沿海迁到西部地区
    C．生活污水集中处理排放D．少开私家车，多骑公共自行车出行

    分析 根据秸秆粉碎、污水处理、减排等判断即可．

    解答 解：A、植物秸秆粉碎还田利于保护环境，正确；
    B、将化工厂从东部沿海迁到西部地区不利于保护环境，错误；
    C、生活污水集中处理排放利于保护环境，正确；
    D、少开私家车，多骑公共自行车出行利于保护环境，正确；
    故选B

    点评 保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性筷子等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．烟道气体脱硫可以有效地治理燃煤带来的环境污染．脱硫方法有多种，世界普遍使用的是钙法，所占比例在90%以上．某钙法脱硫工艺的主要反应是：
    二氧化硫（SO2）+碳酸钙+氧气→硫酸钙（CaSO4）+二氧化碳
    其中碳酸钙在自然界中主要存在于大理石、石灰岩和贝壳等物质中．
    （1）上述反应涉及的物质中，属于单质的是氧气．
    （2）在将SO2转化为CaSO4的过程中，硫元素的化合价升高（填“升高”、“降低”或“不变”）．
    （3）该脱硫工艺的优点是能消除有害气体，不生成新的污染物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部要放一些水或沙子，以防止防止高温生成物溅落炸裂瓶底；．请写出该反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．该反应属于化合反应反应（基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C为黑色粉末，丙为红色固体，C和E在加热条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：
    （1）乙物质的化学式H2；
    （2）写出下列化学方程式：A→甲+B：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；甲→E：2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO；C+E→D+丙：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．科学实验证实，物质是由微粒构成的，例如氧气是由氧分子构成的．请你填写构成下列物质的具体微粒的名称．
    （1）体温计中的汞是由汞原子构成；
    （2）用作调味品的食盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成；
    （3）被称为生命之源的水是由水分子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．与元素化学性质的关系最密切的是（　　）
    A．原子核内的质子数B．原子核内的中子数
    C．原子核外的电子数D．原子核外的最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．氧气是生产生活中重要的物质，如图1是有关氧气的知识结构图，请回答下列问题：

    （1）反应①的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）反应②属于基本反应类型中的分解反应．
    （3）反应③中二氧化锰的作用是催化作用．
    （4）生成④的反应现象为剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热．
    （5）C、P、Fe与氧气反应的共同特征为都是化合反应（写出一条即可）．
    （6）物质⑤属于C（填序号）．
    A．单质B．化合物C．氧化物
    （7）氧气有很多用途（如图2），下列属于氧气用途的是AC（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验：
    （1）使用白色点滴板进行实验的优点是节约药品等（答一点）；
    （2）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的氢氧根离子；
    （3）如果氧气中混有少量二氧化碳气体，选用氢氧化钠溶液可除去二氧化碳气体，发生反应的化学方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；在此过程后，氧气中又混入了其他杂质，该杂质是水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．水在直流电作用下可以分解，在此过程中，没有发生变化的是（　　）
    A．水的化学性质B．构成水分子的原子种类
    C．水分子的能量D．水分子的组成和结构

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