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16.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:

(1)A玻璃管①产生的气体能支持燃烧
②中产生的气体是氢气①和②中气体的体积比是1:2
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是装置漏气等(写出一点);
(3)C实验中现象是底下的蜡烛先熄灭,下面的蜡烛后熄灭说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大、不燃烧、不支持燃烧.

分析 (1)根据电解水试验的现象、结论生成气体的性质分析回答;
(2)根据测定空气中氧气的体积分数的实验原理分析;
(3)根据实验的现象分析二氧化碳的性质.

解答 解:(1)由电解水试验的装置可知,A玻璃管①产生的气体较少是氧气,能支持燃烧,②中产生的气体较多是氢气①和②中气体的体积比是1:2;
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是装置漏气、铜丝的量不足等;
(3)C实验中现象是底下的蜡烛先熄灭,下面的蜡烛后熄灭说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大、不燃烧、不支持燃烧.
故答为:(1)支持燃烧,氢气,1:2;(2)装置漏气、铜丝的量不足等;(3)密度比空气大、不燃烧、不支持燃烧.

点评 此题是一道多点知识考查题,题型基础涉及面较广,重点是对相关的基础性知识进行的考查,对强化学生基础有一定帮助.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1))写出图中标号仪器名称:②酒精灯     ③长颈漏斗
(2)马强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和C或D(填装置序号)进行组装.你认为A装置中还缺少一团棉花.
(3)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰的作用是催化作用.写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.MnO2是不溶于水的固体粉末,实验结束后,可采用过滤的方法予以回收利用.
(4)检验生成的气体是氧气的方法把带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃,说明该气体是氧气,
(5)某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中,铁丝燃烧,写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;实验完毕后,发现瓶底炸裂,试分析原因集气瓶底部没有铺一层细沙,或没有加入适量的水.
(6)实验室用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体.硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识推断:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B,收集装置是C.
(7)实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的,制取甲烷的装置可选用A.甲烷难溶于水,密度比空气小,可选用的收集装置是D或E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作错误的是(  )
A.
  取用固体粉末
B.
 读取液体体积
C.
  熄灭酒精灯
D.
    洗涤试管

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题.
(1)化学反应前后肯定没有变化的是B (填字母序号).
①原子数目         ②分子数目         ③元素种类
④物质种类         ⑤原子种类         ⑥物质的总质量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤
(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应,下同),化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,若固体质量变化用图1表示,则m2与m1的差值表示氧气的质量.

(3)某同学在实验过程中发现,镁条完全燃烧后,称量石棉网上留下的固体质量比反应前镁条还轻,其原因可能是部分生成的MgO逸散到空气中.
(4)某科学兴趣小组的同学设计了如图2三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律.其中,能用来验证质量守恒定律的是A装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,收集氧气可选用的装置是BC或BE(填装置编号,下同).
(3)用A装置可制取二氧化碳,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用F装置收集二氧化碳,二氧化碳气体应该从长(填“长”或“短”)导管导入.
(4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性.其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)═FeSO4+H2S↑.实验室制取硫化氢气体可采用AC的装置组合.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.地质考察人员发现一种带螺纹的矿石,研究时发现该矿石能在氧气中燃烧,主要反应是4X+11O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2.下列有关说法中不正确的是(  )
A.X的化学式是Fe4S8
B.SO2分子中的硫、氧原子的个数比为1:2
C.反应前后氧元素的化合价发生改变
D.Fe2O3中铁元素的质量分数为70%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室常用如图1装置来制取氧气:

(1)写出图1中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号);
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气的大.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取NH3时,应该从图1中选择的发生装置是A,收集装置是D;
(6)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管a(填“a”或“b”)端连接在提供氧气的钢瓶上.
(7)图3所示装置可收集气体,若收集O2由b口进入;收集H2由a口进入;若将集气瓶中充满水,则气体由a口进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.长久使用的热水壶底部有一层水垢,主要成分是碳酸钙(CaCO3),某化学兴趣小组为了测定水垢中碳酸钙的质量分数,取25g水垢放入过量的稀盐酸的烧杯中,立即将烧杯放在天平上,称其质量.在以后的5min内,每一分钟读一次数.结果如下表,试回答下列问题:
时间/min12345
质量/g100g95g92g91.2g91.2g
(1)反应生成的二氧化碳的质量为多少?
(2)该水垢中CaCO3的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在化学反应前后,①分子的种类 ②分子数目 ③原子种类 ④原子数目  ⑤元素的化合价,其中可能发生改变的是(  )
A.①⑤B.②⑤C.①③D.③⑤

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