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    如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序
    ②⑤①④③
    ②⑤①④③
    ；
    （2）配制该溶液时，除了用到图中画出的仪器外，还需要
    胶头滴管
    胶头滴管
    ；
    （3）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数
    小于
    小于
     （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
    分析：（1）根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答．
    （2）根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤分析解答需要的仪器．
    （3）砝码缺少一角则称量的NaCl的质量减小，据此分析对所配溶液的溶质质量分数的影响情况．
    解答：解：（1）配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤是：计算、称量（量取）、溶解，故配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的正确操作顺序是②⑤①④③．
    （2）配制10%的NaCl溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，除了用到图中画出的仪器外，还需要胶头滴管．
    （3）NaCl的质量=砝码的质量+游码的质量，据图可知，砝码的读数是15g，游码的读数是3.2g，但砝码缺少一角，说明砝码的质量小于15g，则称量的NaCl的质量小于（15g+3.2g）；则溶质质量偏少，溶剂的质量不变，则溶质质量分数变小．
    故答案为：（1）②⑤①④③；（2）胶头滴管；（3）小于．
    点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
    2.5
    2.5
     g，放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是
    减少氯化钠
    减少氯化钠
    ．
    （2）D操作应选用
    100
    100
     mL的量筒（从10mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的
    最低
    最低
    处保持水平．
    （3）E操作的作用是
    加快氯化钠溶解
    加快氯化钠溶解
    ．
    附加题：答对加4分，不答或答不对不扣分
    在配制溶液的过程中导致实际溶液的溶质的质量分数小于理论值的可能原因是：（至少回答两条，一条2分，总分不超过60分）．
    氯化钠不纯或量取水的时候仰视读数
    氯化钠不纯或量取水的时候仰视读数
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
    2.5g
    2.5g
     g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是
    再加氯化钠
    再加氯化钠
    ．
    （2）E操作的作用是
    加快氯化钠溶解
    加快氯化钠溶解
    ．
    （3）所配的溶液的溶质质量分数小于5%的可能原因
    氯化钠不纯
    氯化钠不纯
    ．（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图．试回答：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
    5g
    5g
    ，放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是
    减少氯化钠的质量
    减少氯化钠的质量
    ．称量时，若将氯化钠放在了右盘，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数
    等于
    等于
    10%．（填“等于、大于或小于”）
    （2）D操作应选用
    100mL
    100mL
    毫升的量筒（从10mL、100mL中选择），量水时，量筒必须平放，视线要与量筒凹液面的
    最低
    最低
    处保持平衡．量取水时若俯视读数，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数
    大于
    大于
    10%．（填“等于、大于或小于”）．
    （3）操作错误的是
    E
    E
    ，改正的方法
    用玻璃棒悬在液体中搅拌
    用玻璃棒悬在液体中搅拌

    （4）E操作的作用是
    加快溶解速度
    加快溶解速度
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图．试回答：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是______，放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是______．称量时，若将氯化钠放在了右盘，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数______10%．（填“等于、大于或小于”）
    （2）D操作应选用______毫升的量筒（从10mL、100mL中选择），量水时，量筒必须平放，视线要与量筒凹液面的______处保持平衡．量取水时若俯视读数，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数______10%．（填“等于、大于或小于”）．
    （3）操作错误的是______，改正的方法______
    （4）E操作的作用是______．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江西省抚州市金溪一中九年级（下）第二次月考化学试卷2（解析版） 题型：解答题

    如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是______ g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是______．
    （2）E操作的作用是______．
    （3）所配的溶液的溶质质量分数小于5%的可能原因______．（写一条）

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