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    11．化学反应中质量守恒的原因是化学反应前后，原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变．

    分析 根据质量守恒定律的内容、化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，反应前后原子的种类、数目、质量都不变，进行分析解答即可．

    解答 解：质量守恒定律是参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．
    从微观角度分析化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子的种类、数目、质量都不变，化学反应前后元素的种类、质量不变，物质的质量之和不变．
    故答案为：种类；数目．

    点评 此题难度不大，掌握质量守恒定律的微观解释和化学变化的实质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
    （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是②；
    （2）产生大量白烟的是③；
    （3）放出大量热，产生火星四射的是④；
    （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①⑤；
    （5）生成的气体会污染空气的是②；
    （6）不属于化合反应的是⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列家庭小实验不能取得成功的是（　　）
    A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用食醋除去热水瓶胆内壁的水垢
    C．用过滤的方法把硬水变成软水D．用2B铅笔芯做导电性实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法不正确的是（　　）
    A．由两种元素组成的物质可能是氧化物
    B．由同种分子构成的物质一定是纯净物
    C．分解反应的反应物一定是化合物
    D．混合物中一定含有两种或两种以上元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某实验小组同学发现在实验桌上的小烧杯中，有上周做实验取出的氢氧化钠固体忘记回收处理．该小组同学对该氢氧化钠固体是否变质一起进行了如下的探究实验．
    【猜想与假设】
    猜想1：该固体没有变质
    猜想2：该固体全部变质
    猜想3：该固体部分变质
    【方案讨论】
    为了验证猜想2或猜想3，甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案：
    【实验准备】
    将该固体置于烧杯中，加水完全溶解，配制成待测溶液．
    甲同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想3成立，否则猜想2成立．同学们认为此方案不可行，原因是碳酸钠溶液也能使酚酞变红．
    乙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立．同学们认为此方案也不可行，原因是因为加Ba（OH）2，引入OH-，不能检验是否有NaOH．
    丙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立．同学们通过分析认为此方案可行．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象结论及解释
    ①取少量待测液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸有气泡产生猜想（1）不成立
    ②取少量待测液于试管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，静置，向上层清液滴加酚酞有白色沉淀产生，溶液不变色（或白色沉淀产生，溶液红色）猜想（2）【或（3）】成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列处理方法能够净化水的是（　　）
    ①过滤　　　②沉淀　　　③吸附　　　④蒸馏．
    A．①④B．②③C．①②④D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列仪器能直接加热又能作反应容器，还能用来收集少量气体的是（　　）
    A．烧杯B．量筒C．集气瓶D．试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．
    （1）甲的溶解度为20g时对应的温度为t2℃；
    （2）t3℃时甲、乙饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是甲大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙．
    （3）乙的饱和溶液中含有少量的甲，由该液体得到固体乙采用的方法是蒸发结晶．
    （4）下列说法正确的是B
    A．从t1℃升温到t3℃，甲、丙的饱和溶液都会析出晶体
    B．常温下加水稀释丙的饱和溶液，需要用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管
    C．t2℃乙的饱和溶液中加入固体乙，溶质的质量分数增大
    D．t3℃等质量甲、乙、丙的饱和溶液中，含溶质最多的是丙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．请根据如图1装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
    （2）实验室制取CO2可以选择的发生装置是B（填写装置序号），反应的文字表达式为是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
    （3）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是D（填写装置序号）．若用C装置收集O2，如何判断O2是否集满带火星的木条置于集气瓶口；木条复燃．
    （4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
    （5）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是会与空气的某些成分反应；难溶于水且不与水反应．（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）
    （6）将B装置改成图2装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是A（选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止
    B．使破损的小试管得到利用
    C．生成更多的CO2
    （7）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是D．若用图3装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从B端进入（选填“A”或“B”）．

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