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请你正确填写下列化学符号或名称.
(1)2个氢分子______
(2)OH-______
(3)牛肉中主要营养物质______.

解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氢分子可表示为:2O2
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故OH-可表示为:氢氧根离子.
(3)牛肉中富含蛋白质.
故答案为:(1)2O2;(2)氢氧根离子;(3)蛋白质.
分析:(1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)根据牛肉中富含的营养素进行分析解答.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(分子符号、离子符号等)的书写和理解能力.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

现提供下列几种化学实验仪器:
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(1)小敏同学从中选用部分仪器组装成本学期已学过实验室制取气体的两种发生装置.请你参与组装:第一种装置所需的仪器有e和
 
(填写其仪器的序号);第二种装置所需的仪器有b和
 
((填写其仪器的序号).
(2)小丽同学想用高锰酸钾为原料来制取氧气,应采用上述中第
 
(种装置(填编号),该反应的化学方程式是
 
.用这种装置制取氧气的操作过程中,若用排水法收集氧气完成后,接下来的操作应是先
 
,然后再
 

(3)小微同学要在实验室里制取二氧化碳,应采用上述中第
 
种装置,该反应的化学方程式是
 
,生成的二氧化碳气体可用
 
法收集.
(4)小倩用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个如图所示的装置,也可用于实验室中制取二氧化碳气体.则在干燥管内的铜网上盛放
 
;烧杯中盛放
 
;能否将干燥管内的铜网换成铁网(填“能”或“不能”)
 
,理由是
 

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(5)在分析实验室如何制取氧气时,有下列三种判断.请你简要分析它们的正误:
如果正确,请说明理由;如果错误,请举出一个否定它的实例.
①必须选择含氧元素的物质作原料
 

②必须加热
 

③必须使用催化剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验和科学探究都离不开实验装置.根据下列装置,回答问题:
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(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气,制取时需要在管口放一团棉花,它的作用是
 
,写出该反应的化学方程式
 

(2)可用于收集氢气的装置是
 
(填写序号字母).
(3)科学探究
查阅资料:
小玲同学查阅资料发现:过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应.
猜  想:
①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气.
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物.
实验探究:
实验一选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验,收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;取反应后的溶液置于试管中,充分振荡后再滴入
 
(填写一种试剂的名称)试液,发现溶液变成红色,说明猜想①是正确的,反应的化学方程式是
 

实验二为探究猜想②是否正确,小玲设计了如下实验,请你帮助她完成表格中的空白内容:
实验步骤          实验现象         结论          
a.取在空气久置的少量固体于试管中,加足量水 未见固体明显溶解   
            
/
b.向试管中滴加几滴紫色石蕊试液                    未见明显的颜色变化
    
不存在氢氧化钙
               
c.                        固体成分是碳酸钙
实验步骤c中发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?随州)请你正确填写下列化学符号或名称.
(1)2个氢分子
2O2
2O2

(2)OH-
氢氧根离子
氢氧根离子

(3)牛肉中主要营养物质
蛋白质
蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题,进行探究学习,请你作为该小组成员来解决下列问题.
(1)实验前,小组同学对某些问题展开讨论并设计有关实验方案:
①小刚同学说:“酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,则盐溶液一定呈中性”.你认为这种推理
 
(填“正确”或“不正确”),你的例证是
 

②小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用试剂的名称即可):①
 
;②
 

如果检测的结果呈酸性,那么要改良此土壤,应该向农田里施加
 

③请你设计一个实验,能通过清晰可见的现象,除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸.你的实验方案是(写出实验操作、现象和结论)
 

(2)配制溶液:实验中需用50g15%CuSO4溶液.
试计算:需用CuSO4
 
g,水
 
mL.
实验步骤是:计算、
 
 

负责量取溶剂水的小刚为准确量取水量需向实验老师领取的化学仪器有
 

小红去药品柜找不到白色CuSO4粉末,只有蓝色CuSO4晶体(CuSO4?5H2O),她应称取药品
 
g,同时通知小刚取水
 
mL.
(3)在实验过程中,小组同学遇到几个具体问题,请你帮助解决:
①小红同学在探究完氢氧化钠的性质后,忘了将瓶塞盖上,使氢氧化钠溶液敞口放置了一段时间.为了检验这瓶溶液是否变质,你设计的实验方案是
 

②有两种混合气体A、B,可能分别含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种,现将它们分别依次通过足量的下表所示物质,试完成下表:
混合气体 澄清的石灰水 浓硫酸 灼热的氧化铜 无水硫酸铜 澄清的石灰水 结  论
A 无现象
 
黑色变红色 白色变蓝色 变浑浊
 
B
 
 
黑色变红色
 
 
CO2、H2
(提示:氢气能与氧化铜反应生成铜和水,无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色)
(4)鉴别溶液中的离子:某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三种物质.欲证明其中SO42-、CO32-、C1-确实存在,他们设计了如下实验,请你认真填写下面的实验报告.
    实  验  步  骤     实验现象     结    论
1.向盛该溶液的试管中加入足量稀HNO3   有气泡产生   证明有CO32-
2.继续向试管中加足量
 
溶液
有白色沉淀生成 证明有
 
3.过滤,向滤液中加适量
 
溶液
有白色沉淀生成 证明有
 

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