【题目】我们能闻到酒的香味,这种现象说明了( )
A.分子在不断运动
B.分子的质量和体积都很小
C.分子间有一定的间隔
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体(如图1),某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究.
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3;
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ:固体未变质
猜想Ⅱ:固体全部变质
猜想Ⅲ:固体部分变质
(1)【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是(用化学方程式表示).
(2)【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是 , 为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验.
同学 | 小红 | 小美 | 小伍 |
实验操作 | 加入适量氢氧化钙溶液 | 加入过量氢氧化钙溶液 | 加入过量稀盐酸 |
(3)【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色,于是他们都出猜想Ⅲ正确.
【反思评价】(一)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确,理由是 .
(4)(二)根据小美的结论推测小实验现象是 .
【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?
【实验原理】通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数.
【实验设计】小伍称取一定质量的样品,按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好,水准管高度可以上下调节,量气管是带有刻度的仪器).
(5)【反思评价】(一)在实验中,若没有植物油,测定结果会(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(二)操作中,下列情况不影响测定结果的是(填字母).
A、实验前试管中有空气
B、实验中水准管口有水溢出
C、读数时量气管和水准管液面不相平
D、实验后生成的气体在试管中仍有滞留.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】判断下列化学方程式中,属于分解反应的是( )
A.H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
B.2H2O 2H2↑+O2↑
C.2CO+O2 2CO2
D.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用如图的一些装置制备气体,请回答下列问题:
(1)写出图中仪器a的名称:;
(2)写出实验室用氯酸钾制O2的化学方程式:;如用装置B、C制备氧气,收集完氧气后,应先进行的操作是;
(3)实验室制备CO2时,选用的发生装置是 , 收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于溶液的说法错误的是( )
A.固体、液体、气体都可以做溶质
B.NH4NO3溶解过程中吸热,溶液温度降低
C.欲使100克KNO3溶液的质量分数由5%变成10%,可向其中加入5克KNO3固体
D.25℃时,将某KNO3溶液蒸发10克水析出a克晶体,再蒸发10克水析出b克晶体,a与b的质量不一定相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正确量取13mL液体,应选用的仪器是( )
①15mL量筒; ②10mL量筒; ③20mL量筒; ④胶头滴管.
A.③④
B.①④
C.②④
D.①②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组参观了一个石灰厂时,带回了一些石灰石样品,同学们利用这些石灰石样品做了如下实验:取样品10g放入烧杯中,将50g稀盐酸分5次加入,实验过程所得的数据如表所示(已知石灰石样品中的杂质不参与反应,也不溶于水).根据实验数据计算:
实验次数 | 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
1 | 10 | 8 |
2 | 10 | 6 |
3 | 10 | 4 |
4 | 10 | 2 |
5 | 10 | 2 |
(1)第次加入稀盐酸充分反应,CaCO3恰好完全反应;
(2)石灰石样品中CaCO3的质量分数=;
(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%).
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