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【题目】工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据微观示意图(如图)得出的结论中正确的是(  )

A. 丙中碳元素和氢元素的质量比为13

B. 丙充分燃烧生成一氧化碳和水

C. 甲、乙、丙都是有机物

D. 甲、乙、丙中的氢原子核内都是1个质子

【答案】D

【解析】

由图可知:甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O,该反应的化学方程式为:C2H4+H2OC2H6O

A、由分析可知,丙的化学式是C2H6O,则该物质中碳氢两种元素的质量比为:(2×12):(1×6)=41,选项错误;

B、由质量守恒定律可知,C2H6O完全燃烧,产物是水与二氧化碳,选项错误;

C、有机物是含碳元素的化合物,所以甲、丙均是有机物,而乙是水不含碳元素,所以不是有机物,选项错误;

D、氢原子核内只有1个质子,选项正确,故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示的溶解度曲线,判断下列说法中不正确的是

A. t1℃时,甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度

B. t2℃时,相等质量的甲、乙两物质的饱和溶液中,所含溶质质量相等

C. 当甲物质中混有少量乙物质时,可采用蒸发结晶的方法,提纯甲物质

D. t3℃时,将等质量的甲、乙两物质配成饱和溶液,需要的水质量:甲>

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学方程式解释下列现象:

1)可以服用小苏打治疗胃酸过多_____

2)铝制品不易锈蚀_____

3)铁桶不能盛放波尔多液_____

4)常用稀盐酸除铁锈_____

5)石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面变硬_____

6)氢气作为最理想的燃料_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某初中化学兴趣小组的四位同学,往氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液时,发现溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了,溶液恢复为无色。溶液的红色为什么会变成无色呢?他们对这一现象进行了探究。

(提出猜想)

甲:可能是酚酞变质造成的;

乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;

丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失;

丁:可能与氢氧化钠溶液浓度过大有关。

(理论分析)

1)对于乙同学的猜想,大家认为是不正确的。因为_______,所以红色不会消失。

(查阅资料)为了排除是酚酞溶液导致的原因,同学们决定重新配制酚酞溶液进行实验,他们在网络上查阅了资料,百度百科中对酚酞的描述如表:

中文名

酚酞

结构式

外观

白色至微黄色结晶性粉末

常温下溶解性

0.1g/100mL(水中)

5g/100mL(乙醇中)

化学式

C20H14O4

2)由上表可知,配制酚酞溶液的溶剂是_______(选填“水”或“乙醇”)。在检验溶液酸碱性的实验中,往待测溶液中滴入12滴酚酞溶液即可,滴入过多的酚酞有可能出现白色浑浊的现象,该现象产生的原因是_______

(实验验证)

3)为了验证丙同学的猜想,四位同学在一支密闭的装有NaOH溶液的试管中,先通入密度比空气大的稀有气体,将试管内的空气排尽,随后注入新配制的酚歌试液,观察到的现象依然是溶液先变成红色,过了一会儿红色消失。如图稀有气体应由导管口_______(选“a”或b”)处通入。

4)若丁同学的猜想正确,请你完成下列实验设计。

实验方法

实验现象和结论

_______

_______

(应用拓展)

5)从查阅百度百科资料知道,酚酞(以H2In表示)其实是一种极弱的酸,其遇碱变红的变化表达式为:H2InIn2 (红色)。

根据上述信息,请写出H2InNaOH溶液变红的化学方程式:_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁矿石炼成铁是一个复杂的过程。把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入高炉,在高温下,利用炉内反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。如图所示。

1)高炉内发生的主要化学反应:

①C+O2CO2②C+CO22CO

一氧化碳还原氧化铁_____

2)高炉气体中一定含有的成分为_____

某兴趣小组在实验室中模拟炼铁的化学原理,用一氧化碳还原氧化铁粉末,分别设计AB套实验装置。

3)澄清石灰水变浑浊原因(用化学方程式表示)_____

4)从保护环境和节约能源的角度来说你认为装置_____(填序号)更合理。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AJ分别为大家熟悉的不同纯净物,它们存在如图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色,常温下BDFJ均为无色气体,J的溶液呈碱性。(反应②、④的个别生成物已略去)

1I的化学式为_____W常用作_____

2)反应④条件中的通电指的是_____(选填直流电交流电)。

3)写出反应①的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图回答问题。

(1)仪器x的名称是_____

(2)实验室制取氧气、二氧化碳和氢气都可以选用_____。(填字母序号)作为发生装置;收集二氧化碳选用D装置的原因是_____

(3)如图G装置可用于气体的收集、检验、除杂等,用该装置能完成的实验是_____(填字母序号)。

A.气体从b端通入,收集氢气

B.瓶内装满水,氧气从a端通入,收集氧气

C.瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳

D.瓶内装有浓硫酸,气体从b端通入,吸收氢气中混有的水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某混合气体可能含有COH2CO2中的两种或三种。某兴趣小组通过实验探究其成分。

(查阅资料)无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝色。

(提出问题)混合气体由哪些气体组成?

(提出猜想)猜想一:混合气体是COCO2 猜想二:混合气体是COH2

猜想三:混合气体是_______ 猜想四:混合气体是COH2CO2

(设计实验)将混合气体依次通过下列装置。

(观察现象)A中黑色固体变红色,B中无水硫酸铜变蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。

(讨论交流)

(1)无水硫酸铜变蓝色,则猜想_______不成立;

(2)小华认为澄清石灰水变浑浊,原混合气体中一定含有CO2,小军认为小华的说法不正确,理由是_______

(3)小丽认为在A装置前连接如图2三个装置就可以确定气体成分,则各仪器的接口连接顺序为:_______→g→h,其中NaOH溶液的作用是_______,按小丽改进后的装 置重新实验,观察到的现象是:A中黑色固体变红色,B中无水硫酸铜变蓝色,_______。则猜想四成立,写出C中反应的化学方程式_______

(4)指导老师指出小丽改进后的实验装置还存在一处不足,你的改进措施是_______

(5)碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]的水溶液遇热时,碳酸氢钙会分解生成碳酸钙、二氧化碳和水,将一定质量的Ca(HCO3)2溶液加热使Ca(HCO3)2完全分解,冷却后分离混合物,称得沉淀的质量为10g,所得液体的质量 185.6g(不考虑CO2的溶解,忽略加热、分离过程中液体的质量损失)。请计算加热前原溶液中钙元素的质量分数为_______(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:

①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g;

②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;

_________________________

④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;

⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;

⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;

⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;

⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;

已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。

请回答下列问题:

(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:____________________

(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________

(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(”),理由是_______________________

(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是________________________

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