分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,该反应的反应物是固体,反应条件是加热进行分析;
(3)根据注射器可以控制液体的滴加速度,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,实验室用澄清石灰水检验二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析;
(4)根据蜡烛由低到高依次熄灭的现象进行分析;
(5)根据以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料,制成的气体发生装置,实验设计的优点有:能控制反应速率和节约药品进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是锥形瓶;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应的反应物是固体,反应条件是加热,所以选用的发生装置是A;
(3)注射器可以控制液体的滴加速度,所以发生装置要能达到“随开随起,随关随停”,需要选用的仪器和用品有BE,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空气大,所以选用的收集装置是C,则二氧化碳从m进入,实验室用澄清石灰水检验二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以检验收集到的气体是二氧化碳方法是将生成的气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,证明是二氧化碳,其中发生的反应方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)蜡烛由低到高依次熄灭的现象,所以说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳密度比空气大,不支持燃烧,也不能燃烧;
(5)以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料,制成的气体发生装置,实验设计的优点有:能控制反应速率和节约药品.
故答案为:(1)锥形瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A;
(3)BE,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,m,将生成的气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,证明是二氧化碳,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)二氧化碳密度比空气大,不支持燃烧,也不能燃烧;
(5)节约药品.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 氧气 | 二氧化碳 | 水蒸气 | W |
反应前质量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反应后质量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A. | 根据质量守恒定律,x的值应为0 | B. | 反应后的生成物是二氧化碳和水 | ||
C. | 物质W只含碳和氢两种元素 | D. | 物质W一定含碳、氢、氧三种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 墙内开花,墙外可嗅到花香 | 分子是不断运动的 |
B | 夏天,湿衣服晾干得快 | 温度越高,分子运动速率越快 |
C | 水结冰后,体积变大 | 水分子体积变大 |
D | 过氧化氢溶液是混合物 | 由不同种分子构成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯酸钾制取氧气时,应中试管口放一团棉花 | |
B. | 先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯 | |
C. | 先检查装置气密性,再加入高锰酸钾 | |
D. | 先盖上玻璃片,再从水中取出集气瓶正放在桌面上 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲醛分子是由碳原子、氢分子和氧原子构成的 | |
B. | 每个甲醛分子中共有4个原子 | |
C. | 甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:1:4 | |
D. | 甲醛的相对分子质量为30g |
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