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2.下列反应中,属于分解反应,且生成物都是氧化物的是(  )
A.电解水B.加热高锰酸钾固体
C.煅烧石灰石D.加热碳酸

分析 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,据此进行分析判断.

解答 解:A、电解水生成氢气和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;但生成物氢气和氧气均属于单质,故选项错误.
B、加热高锰酸钾固体生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;但生成物中氧气是单质,锰酸钾由三种元素组成,不属于氧化物;故选项错误.
C、煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;且氧化钙、二氧化碳均是由2种元素组成的,且一种元素是氧元素,均属于氧化物;故选项正确.
D、碳酸分解生成水和二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;且水、二氧化碳均是由2种元素组成的,且一种元素是氧元素,均属于氧化物;故选项正确.
故选:CD.

点评 本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)、氧化物的特征是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.2015年“6.5”世界环境日中国主题是“低碳减排•绿色生活”,下列说法与该主题不相符的是(  )
A.白天光线充足时将教室的灯关闭B.草稿纸双面使用
C.多开私家车少走路节约时间D.用传统发条式闹钟代替电子钟

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.氢化钙固体时登山运动员常用的能源提供剂,某探究小组的同学通过查阅资料得知,氢化钙(CaH2)和水反应生成氢氧化钙和氢气,请用化学方程式表示其反应CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.
探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.经检验滤渣的成分是碳酸钙.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想一:NaOH           猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3    猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【实验验证】
实验现象结论
实验一:取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想

不成立
实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸先无变化后产生气泡猜想三成立
【反思与拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反应,产生的气体是氢气和氨气.
②登山运动员常用CaH2作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是携带和使用比氢气安全、方便.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.化学与生产、生活密切不可分,身边处处有化学,下列说法不正确的是(  )
A.用烧碱改良酸性土壤,处理酸性污水
B.食品包装袋内充氮气延长食品保质期
C.察觉燃气泄漏要关闭阀门,开窗通风
D.用煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.(1)用数字和化学符号表示:2个氧原子2O;3个亚铁离子3Fe2+
(2)某原子的结构示意图为,该原子的质子数为12,它在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去”)电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.氢氧化钠与稀硫酸的中和反应2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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14.从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式.下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应.请根据图示回答相关问题:

(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图,由图1可知,元素的化学性质与C(填字母序号)有密切的关系.
A.电子层数 B.内层电子数 C.最外层电子数
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A,B,C处应填入的化学式或离子符号依次为AOH-,BH+,CH2O.
(3)图3表示反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实验设计中,不能达到实验目的是(  )
A.厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐
B.用AgNO3溶液验证H2中混有的少量HCl杂质
C.用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
D.用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学兴趣小组在开展实验活动时,利用山泉水配制氢氧化钠溶液,结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象,静置后容器底部出现白色沉淀物.该兴趣小组的同学针对这一现象展开如下探究:
【提出问题】用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊?白色沉淀物是什么物质?
【作出猜想】I.氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质;
II.氢氧化钠与山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质.
【查阅资料】不少山泉水是硬水,含较多的碳酸氢钙,碳酸氢钙[Ca(HCO32]能与氢氧化钠溶液反应,生成碳酸钙、碳酸钠和水.
【实验探究1】小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是取氢氧化钠样品,加入足量蒸馏水,搅拌后不出现浑浊.
【实验探究2】
(1)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到泡沫很少的现象,确认所取的山泉水是硬水.
(2)小黄取配制氢氧化钠溶液出现的少量沉淀物,加入适量的稀盐酸,发现固体逐渐溶解,产生大量气泡,由此推断该白色沉淀物为碳酸钙,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【实验反思】(1)用山泉水配制氢氧化钠溶液出现白色沉淀的原因是Ca(HCO32+2NaOH=CaCO3+↓+Na2CO3+2H2O.(用化学方程式表示)
(2)该山泉水经过蒸馏(填操作名称),可用来配制氢氧化钠溶液.

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