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    如图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图．
    ①用氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学方程式为：______△2KCl+3O2↑
    【答案】分析：①根据氯酸钾和二氧化锰制备氧气的反应物、反应条件、生成物写出化学反应式；根据氧气的助燃性检验；
    ②根据用双氧水和二氧化锰制取氧气，是固液不加热反应选择发生装置；
    ③根据制取二氧化碳是固体和液体的不加热反应分析发生装置；
    ④根据化学反应式计算．
    解答：解：①氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学反应式是：2KClO32KCl+3O2↑；氧气支持燃烧，所以检验收集到的气体是否是氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气；
    ②用双氧水和二氧化锰制取氧气时，是固体和液体的不加热反应，我们可以选择装置D完成，因为D装置操作简便；
    ③制取二氧化碳是固体和液体的不加热反应，所以BCDEF都可作为发生装置；装置E或F相对于装置D在操作方面的优势为随关随停．
    ④设产生8.8克的二氧化碳，需要氯化氢的质量为x．
    2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
    73                    44
    x                     8.8g
    =
    x=14.6g
    所以氯化氢的物质的量为=0.4mol
    故答案为：①2KClO32KCl+3O2↑；带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃．
    ②D   ③BCDEF；随关随停④0.4mol．
    点评：二氧化碳的制取是初中化学的重点，对于与之相关的问题，同学们一定要了然于心．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验装置图填空．
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    （1）指出图1中标有数字的仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    （2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是
     
    ，写出反应的文字表达式：
     
    ．
    （3）当实验室中用B装置制取氧气时，仪器②的作用是
     
    、
     
    ，该反应的文字表达式为
     

    （4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用
     
    装置（填序号），写出实验室制取二氧化碳的文字表达式：
     

    （5）检查A装置气密性的方法是
     
    装置C相对于装置B在操作方面的优势为：
     

    （6）某位同学设计了图2三套制取和收集二氧化碳的装置，其中能达到装置C操作优势的是
     

    （填序号）装置
    （7）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图A～F中选择的发生装置是
     
    （填序号），收集装置是
     
    （填序号）．
    （8）若用如图3装置进行向上排空气法收集氧气的实验，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有六种途径可以制得氧气，如图所示：
    （1）写出A、B两种途径的反应的文字表达式．A：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    B：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

    （2）
    D
    D
    （填序号）途径发生的是物理变化；
    （3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加  入
    催化剂或二氧化锰．
    催化剂或二氧化锰．
    ．
    （4）根据“绿色化学”理念，
    A
    A
    （填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下面A、B、C、D、E、F是实验室制取、收集气体及氧气的化学性质实验装置图，请读题并根据各图回答以下问题：
    （1）实验室中常用高锰酸钾加热分解制取氧气．请回答应该选用
    A
    A
    装置（填字母）．写出化学反应文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，该反应属于
    分解
    分解
    反应．
    （2）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢俗称双氧水，是一种无色液体．其溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解，生成氧气．如果改用双氧水制取氧气，请回答：
    ①通过长颈漏斗应加入的物质是
    H2O2
    H2O2
    ；锥形瓶中应放入的物质是
    MnO2
    MnO2
    （填化学式）．
    ②写出利用该方法制取氧气反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；要想收集一瓶较为纯净的氧气，最好选择装置
    E
    E
     （填字母）．
    ③请简述该方法与用高锰酸钾制取氧气相比优点有哪些．（至少写出两点）
    不需要加热
    不需要加热
    ；
    产物为水，不污染环境
    产物为水，不污染环境
    ．
    （3）小路同学用过氧化氢制取并收集了一瓶氧气，准备做铁丝燃烧的实验，如图F所示，他在瓶底加了少量水．请你来想一想，加水的目的是
    防止高温熔融物炸裂瓶底
    防止高温熔融物炸裂瓶底
    ．
    （4）实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸（H2SO4）在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁（FeSO4）．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水．
    ①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的文字表达式：
    硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢
    硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢
    ．
    ②制取硫化氢时，发生装置应选用上图所示的
    B
    B
    装置（填字母，下同）；收集硫化氢气体时，只能选用
    C
    C
    装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们学过六种途径可以制氧气，如图所示．
     （1）写出A、B两种途径的反应的文字表达式：
    A
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；
    B
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （2）
    D
    D
    （填序号）途径发生的是物理变化．
    （3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需加入
    二氧化锰
    二氧化锰
    ．
    （4）图中发生化学变化的途径的基本反应类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    （5）根据“绿色化学”理念，
    A
    A
    （填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合以下常用实验仪器（或装置）的示意图，回答相关问题：

    （1）写出仪器的名称：D
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，用如图仪器组装一套制气装置，除选用如图A、C外，还需要选择的仪器是
    BH
    BH
    （填编号），反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，若用装满水的F收集O2，气体应从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端通入．
    （3）若用如图的仪器组装一套实验室制CO2的制气装置，你选择的仪器是
    ACEG或DEG
    ACEG或DEG
    ．（填编号）
    （4）图1是氢气与氧化铜反应的微型实验装置图．与仪器类比，眼药水瓶的作用相当于仪器
    E
    E
    （填仪器编号），实验过程中发现导管中的黑色粉末变红色，结合图1装置所示，说明氢气具有的化学性质是
    还原性
    还原性
    ．
    （5）某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2，他设计了如图2所示的实验装置．请将他设计的装置图补画完整（画在图2中），图中试剂a最好是
    NaOH溶液
    NaOH溶液
    ．[选填“NaOH溶液”或“Ca（OH）2溶液”]
     

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