【题目】依据下列实验和数据回答以下小题。KCl和KNO3的溶解度曲线如下图所示。
序号 | ① | ② | ③ | ④ | |
固体种类 | KNO3 | KCl | KCl | KCl | |
固体的质量/g | 25 | 25 | 25 | 50 | |
温度/oC | 10 | 10 | 30 | 50 |
【1】①~④所得溶液属于饱和溶液的是
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【2】下列关于①~④所得溶液的说法不正确的是
A. 溶质质量:① < ②B. 溶液质量: ③ < ④
C. 溶质质量分数:② = ③D. ④中溶质与溶剂的质量比为1:2
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
【1】①硝酸钾10℃时的溶解度为20g,100g水中加25g硝酸钾固体,溶液为饱和溶液;
②氯化钾10℃时的溶解度为30g,100g水中加25g氯化钾固体,溶液为不饱和溶液;
③氯化钾的溶解度随温度升高而增大,10℃时100g水中加25g氯化钾固体,溶液为不饱和溶液,同样的条件,30℃时溶液仍为不饱和溶液;
④50℃时氯化钾的溶解度为40g,100g水中加50g氯化钾固体,溶液为饱和溶液;
①~④所得溶液属于饱和溶液的是①④,故选:B。
【2】A ①中最多能溶解20g硝酸钾,所以①中溶质质量为20g;②为不饱和溶液,②中溶质质量为25g,溶质质量:① < ②,故A正确;
B ③的溶液质量为100g+25g=125g,④的溶液质量为100g+40g=140g,溶液质量:③ < ④,故B正确;
C ②中溶质质量分数为,③中溶质质量分数为,故C正确;
D ④中溶质与溶剂的质量比为40g:100g=2:5,故D错误;
故选:D。
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【题目】下列分离或提纯物质的方法中,所依据的原理正确的是
选项 | 混合物的分离或提纯 | 分离原理 |
A | 分离液态空气制取氧气 | 利用氮气和氧气的熔点不同 |
B | 将石油分馏得到石油产品 | 石油中各成分的密度不同 |
C | 分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物 | 硝酸钾和氯化钠分解温度不同 |
D | 除去粗盐中的泥沙 | 氯化钠和泥沙的溶解性不同 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】下图所示的四个图像,分别对应四种过程,其中正确的是( )
A. ①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸
B. ②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸
C. ③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸
D. ④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸
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【题目】学习化学后,我们学会从微观角度认识问题:
(1)根据下列粒子的微观结构示意图,回答问题:
①属于同种元素的是_____(填字母,下同)。
②具有相对稳定结构的原子是_____。
③化学性质相似的是_____。
(2)下图是某化学反应的微观示意图,回答问题:
①反应前后种类不变:_____(填“分子”或“原子”)
②反应中A、C两种粒子的个数比_____
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【题目】古往今来,金属材料和制品在我们的社会生活中一直起着非常重要的作用。.
(1)写出用CO和磁铁矿为原料炼铁的化学方程式_____。
(2)实验室中用如下实验来研究铁、铝、铜三种金属活动顺序及其在活动顺序表中相对氢的位置.
①乙实验观察到的现象是_____。
②若将上述实验之一替换掉一种药品,即可达成实验目的.说明具体的改进方法:_____.
(3)某同学在实验室进行了两个有关金属性质的实验:
实验Ⅰ:硫酸铝溶液和铁粉混合 实验Ⅱ:硫酸铜溶液与铁粉混合
在上述两个实验结束后,该同学将实验Ⅰ和Ⅱ的物质全部倒入同一个烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,原因是_____(用文字说明)。一段时间后过滤,向滤渣中滴加盐酸,结果没有气泡产生。那么,滤液中所含金属离子的情况可能是_____(填序号)。
①Al3+ ②Al3+、Fe2+ ③Al3+、Fe3+ ④Fe2+、Cu2+ ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+
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【题目】进行以下对比实验,研究NaOH的性质。
实验一 观察固体表面 | 实验二 向固体表面滴加稀盐酸 | 实验三 振荡3个塑料瓶 |
(1)实验一的结论是______。
(2)实验二的目的是______。
(3)实验三可证明CO2能与NaOH发生反应的实验现象是______,该反应的化学方程式为______。
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【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)将黄豆大小的金属钾放入盛水的烧杯中,生成氢气;反应后的溶液中滴入酚酞试液中,溶液变红。写出该反应的化学方程式:______;
(2)我国水资源丰富,但分布不均,有些村民用地下水作为生活用水,人们常用______检验地下水是硬水还是软水;
(3)某同学将一包主要原料为柠檬酸(C6H8O7)和小苏打的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料:柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为______;192g柠檬酸中的碳元素的质量为______g。
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【题目】“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶.回答下列问题:
(1)实验中盛放过量红磷的原因是______.反应结束后,打开铁夹,水自动进入集气瓶的直接原因是______.
(2)查阅资料得知,二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收.乙生设计了一个图2所示的方案,装置和操作同甲类似,硫粉燃烧熄灭后,将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中,也可得出正确地结果.如不增加滴管,实验就不能成功,说明实验不能成功的原因是______.
(3)查阅资料得知,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气反应,能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量(填“能”或“不能”)______,这会使测量的结果______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
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【题目】下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。
(1)上述实验中,有气泡生成的是________(填写装置序号)。
(2)试管F中出现的实验现象是______________。
(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱?____请说明理由_____。
(4)我国古代“湿法炼铜”就是利用了试管D中的反应原理,请写出该反应的化学方程式:______。
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