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实验室常用电解水的方法测定水的组成,下列说法正确的是(  )
A、正极产生的气体能使带火星的木条复燃,负极产生的气体能燃烧,说明这两种气体都具有可燃性
B、正极产生的气体与负极产生的气体体积为2:1
C、该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的,水分子是由氢分子和氧分子构成的
D、该实验表明化学反应中分子可分而原子不可再分,原子是化学反应中的最小微粒
考点:电解水实验,化学反应的实质
专题:空气与水
分析:可以根据电解水的知识进行分析、判断,从而得出正确的结论,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少,氧气能使带火星的木条复燃.与负极相连的试管生成的是氢气,较多.氢气的体积是氧气体积的2倍.
解答:解:A、正极产生的气体能使带火星的木条复燃,是氧气,氧气具有助燃性,负极产生的气体能燃烧,是氢气,说明氢气具有可燃性,故A错误;
B、正极产生的气体与负极产生的气体体积为1:2,故B错误;
C、水通电分解生成氢气和氧气,证明水是由氢元素和氧元素组成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,故C错误;
D、水通电分解生成氢气和氧气,证明该实验表明化学反应中分子可分而原子不可再分,原子是化学反应中的最小微粒,故D正确.
故选:D.
点评:解答本题要掌握电解水的知识,只有这样才能对电解水方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

书写化学方程式
(1)氢气燃烧生成水
 

(2)实验室用双氧水制氧气
 

(3)铁钉浸入硫酸铜溶液中生成硫酸亚铁和铜
 

(4)实验室用高锰酸钾制氧气
 

(5)氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

①从微观角度看,A图表示:
 
(填化学符号)
②从宏观角度看,图中表示混合物的是
 
,单质的是
 
,化合物的是
 
 (填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在两个水分子(H2O)和两个硫化氢分子(H2S)中,含相同的(  )
A、氢原子B、氢元素
C、氢气D、氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

正常雨水与酸雨的差异是(  )
A、正常雨水显中性,酸雨显酸性
B、正常雨水的pH值约为5.6,酸雨的小于5.6
C、正常雨水不含杂质,酸雨含杂质
D、正常雨水降在农村,酸雨降在城市

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科目:初中化学 来源: 题型:

近年来,威海的经济发展突飞猛进,对水的需求急剧增长.由于地处山东半岛东端,淡水资源贫乏,因此米山水库就成为我们城市赖以生存的主要水源地.水库中的水中含有许多杂质,不能直接饮用,需要引入自来水厂进行净化,才能输送到千家万户.请你回答下面的问题:

(1)水库中的水可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 

(2)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后采用图1装置通过
 
(填操作名称)而实现.请问:图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 
.若过滤后烧杯内液体仍然浑浊,写出其可能的原因(写三条)
 
 
 
.进行上述操作之后得到的“水”是纯水吗?
 
.请设计简单的实验证明你的判断
 

(3)自来水厂经过上述处理后的水还要进行
 
,才能输送给千家万户,一般加入的是氯气,这一环节发生的是
 
.(“物理变化”或“化学变化”).水与氯气(Cl2)的反应,这个反应可以用图式形象地表示如图2所示.在图示中表示氯气分子的是
 
  (填“甲”、“乙”“丙”或“丁”);从图中可以看出,反应前后改变的微粒是
 
,没有改变的微粒是
 
,化学反应的本质
 

(4)科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”,这句话警示我们应树立保护水资源的意识.请你举一例节约用水的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将铁片投入下列溶液中,反应完毕后溶液的质量减少的是(  )
A、稀HCl
B、稀H2SO4
C、CuSO4
D、FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

在蜡烛及其燃烧的探究实验中,下列哪一种现象的描述是不对的(  )
A、罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾,随后消失
B、如果罩住烛火时间太长,烧杯底将会变黑
C、可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成
D、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛被点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于氧化物的是(  )
A、NaCl
B、Fe2O3
C、NaOH
D、H2SO4

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