假设猜想 | 验证方法及操作 | 可能的现象 | 结论 |
假设(猜想) | 验证方法及操作 | 可能看到的现象 | 结论 |
该气体无色无毒且比空气重, 猜想可能为氧气或二氧化碳 | 1、拉开玻璃片用带火星的木条放在瓶口的间隙处 2、在瓶内倒入澄清石灰水 | 1、若木条复燃 2、石灰水变浑浊 | 证明是O2 证明是CO2 |
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
假设(猜想) | 检验的方法及操作 | 可能看到的现象及得出的结论 | |
气体是 氧气 氧气 或二氧化碳 二氧化碳 .理由: 该气体密度比空气大,无色无味 该气体密度比空气大,无色无味 . |
方 案 一 |
将带火星的木条伸入集气瓶中 将带火星的木条伸入集气瓶中 |
如果复燃,说明该气体是氧气 如果复燃,说明该气体是氧气 |
方 案 二 |
向集气瓶内加入少量的澄清石灰水 向集气瓶内加入少量的澄清石灰水 |
如果石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳 如果石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题
假设(猜想) | 检验的方法及操作 | 可能看到的现象及得出的结论 | |
气体是______或______. 理由:______. |
方 案 一 |
______ | ______ |
方 案 二 |
______ | ______ |
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科目:初中化学 来源:2005-2006学年北京市平谷区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题
假设(猜想) | 检验的方法及操作 | 可能看到的现象及得出的结论 | |
气体是______或______. 理由:______. | 方 案 一 | ______ | ______ |
方 案 二 | ______ | ______ |
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