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    17．小瑛设计了以下实验探究分子的运动：
    （1）实验Ⅰ：小瑛向盛有少量蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，搅拌均匀，再向其中滴加浓氨水．由该实验她可以得出的结论是蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性．
    （2）实验Ⅱ：小瑛设计如右图所示装置，可观察到的现象是A烧杯中的液体由无色变为红色，她可以得出的结论是分子不断的运动．

    分析 微观粒子是不断运动的，水不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．通过实验过程及其实验现象可知，氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色．

    解答 解：（1）水显中性，不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．故填：蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性；
    （2）氨分子不断的运动，运动到A中后，形成氨水，使酚酞变红．故填：A烧杯中的液体由无色变为红色；分子不断的运动．

    点评 解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且滑润性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
    （1）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明：装置的气密性好．
    （3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到注射器活塞停留在12mL刻度处．
    （4）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．整个实验过程中可观察到的现象为：白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动、最终稳定在约8mL的刻度线上．
    （5）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，例如：橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．通过一学期的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

    （1）写出图中标示的仪器名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集装置可选用F（或G）（写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器A，写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置E的气密性良好．
    （4）实验室可用装置E制取CO2，写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质排放到空气中，不污染空气的是（　　）
    A．二氧化氮B．一氧化碳C．水蒸气D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．2013年夏季，遵义市遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，遵义市政府采取措施积极抗旱．请回答下列问题：
    （1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．
    （2）有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是加速悬浮杂质的沉降，具有净水作用；为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入活性炭进行吸附．
    （3）除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤．该操作中用到玻璃棒的作用是引流作用．
    （4）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
    （5）如图是水的电解实验．该反应属于分解反应．
    该实验的主要目的是D．
    A．观察水分解的现象      B．研究水分解产物的性质
    C．探究水分解的条件       D．验证水由氧元素和氢元素组成
    （6）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子（写名称）．
    （7）检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列符号，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示这种元素是以单质的形式存在的是（　　）
    A．MgB．H2C．OD．2Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图所示：将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，用A、B、C、D将钟罩水面以上容积分为5等份．在燃烧匙内盛足量的红磷，点燃后，立即插入罩内，同时塞紧瓶塞，待燃烧停止后，冷却到室温．回答下列问题：
    （1）红磷燃烧时的现象红磷燃烧，生成大量白烟，放出大量的热，最后慢慢熄灭，其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）实验结束时钟罩内水面距D刻度还有一些距离，原因可能是红磷量不足（或装置漏气）．
    （3）该实验可得出氮气难（填“易”或“难”）溶于水及其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换为木炭，则实验结果是水面几乎不上升．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．小方和小瑛设计了如图所示的实验装置图证明分子是运动的．小方的实验如图（1）所示；小瑛的实验如图（2）所示，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．
    （1）小方观察到的现象是A烧杯中的酚酞变红，B烧杯中的酚酞不变色；
    （2）小瑛观察到的现象是滤纸变红；她可以得到的结论是分子总是在不断运动着；
    （3）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是进行对比．

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    7．锌与盐酸（HCl）反应生成氢气和氯化锌．实验室里用6.5克锌与足量盐酸反应，可以制得氢气的质量是多少？

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