精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时,发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液,小明同学进行如下探究活动.
【查阅资料】①二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊,二氧化硫能使品红溶液褪色而二氧化碳不行,②硫酸铜溶于水后,溶液呈酸性,③某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应,生成水而不生成氢气,同时生成氧化物和铜盐.
探究一:这种无色有刺激性气味的气体的成分,
小明说:该气体可能是氢气、氧气、二氧化碳、二氧化碳中的一种.
小华说:不可能是二氧化碳,原因是反应物中不含有碳元素;不可能是氢气或氧气,因为铜和浓硫酸反应生成水.
【实验探究】小明将气体通入品红溶液,观察到品红溶液褪色,该气体为二氧化硫.
探究二:上述蓝色溶液中有无硫酸剩余.
【实验论证】小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液,观察有无沉淀产生,经大家讨论后,该方案被否定,你觉得否定该方案的理由是硫酸铜能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,写出铜与浓硫酸共热的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
【反思评价】①有同学提出:能否用石蕊试液来检验蓝色溶液中是否含有硫酸呢?你的回答是不可以(填“可以”或“不可以”),理由硫酸铜溶液显酸性,也能使石蕊试液变红色.
②同学们发现,将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗?随着反应的进行,硫酸浓度逐渐减小,当减小到一定程度时,不能再和铜反应
③小东根据化学方程式说,该方法适用与以铜为原料大量制取硫酸铜,小田认为不适用,你能说出小田的一个理由吗?反应产生大量的污染环境的二氧化硫气体.

分析 探究一:
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
根据实验结论可以判断实验现象;
探究二:
硫酸根离子能和钡离子结合成白色沉淀硫酸钡;
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
显酸性的溶液能使石蕊试液变红色;
稀硫酸不能和铜反应;
二氧化硫有毒,扩散到空气中会污染环境.

解答 解:探究一:
小华说:不可能是二氧化碳,这是因为反应物中不含有碳元素,因此不可能生成二氧化碳;
不可能是氢气或氧气,这是因为铜和浓硫酸反应生成水.
故填:反应物中不含有碳元素;铜和浓硫酸反应生成水.
【实验探究】
小明将气体通入品红溶液,观察到品红溶液褪色,该气体为二氧化硫.
故填:品红溶液;品红溶液褪色.
探究二:
【实验论证】
否定该方案的理由是:硫酸铜能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜;
铜与浓硫酸共热生成硫酸铜、水和二氧化硫,反应的化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
故填:硫酸铜能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜;Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
【反思评价】
①因为硫酸铜溶液显酸性,也能使石蕊试液变红色,因此不能用石蕊试液来检验蓝色溶液中是否含有硫酸.
故填:不可以;硫酸铜溶液显酸性,也能使石蕊试液变红色.
②反应停止的原因是:随着反应的进行,硫酸浓度逐渐减小,当减小到一定程度时,不能再和铜反应.
故填:随着反应的进行,硫酸浓度逐渐减小,当减小到一定程度时,不能再和铜反应.
③小田的一个理由是:反应产生大量的污染环境的二氧化硫气体.
故填:反应产生大量的污染环境的二氧化硫气体.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.科学探究离不开化学实验基本操作.下列实验操作正确的是(  )
A.
加热液体
B.
    过滤
C.
    检查气密性
D.
 稀释浓硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.要将硝酸钾的不饱和溶液变成饱和溶液,可以采用的方法有(写2种)
加入硝酸钾、蒸发水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某学习小组利用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行中和反应实验时,忘记滴加酚酞试液,于是他们取反应后的溶液少许于试管中,向其中滴加了几滴酚酞试液,发现试液为无色.根据实验现象,同学们对反应后的溶质成分展开了探究.
【提出问题】反应后的溶质成分是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【提出猜想】甲同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析讨论】乙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是稀盐酸加入滴有酚酞的石灰水中,红色褪为无色,说明溶液为中性或酸性,不可能有氢氧化钙.
【实验探究】丙同学取反应后的溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边搅拌.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图1所示.写出实验过程中的现象滴加碳酸钠溶液,开始先产生气泡,随后才产生沉淀,溶液最终变红色,

在0-V1段中主要发生反应的方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
【得出结论】甲同学的猜想中,②(填序号)合理.
【反思讨论】(1)学习小组结合图象,分析了丙同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是BC(填字母).
A.氯化钙的质量先增大后减小    B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.溶液质量逐渐增大            D.Na2CO3溶液体积为V2时,溶液中有NaCl和CaCl2
(2)小组同学讨论分析,发现烧杯内溶液的pH随着Na2CO3溶液体积的增加而发生改变,请你在图2中帮他们绘制出随着Na2CO3溶液体积的增加溶液pH的变化图象.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某校化学活动小组准备探究气体的测定和数据处理方法.
【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:

【分析与表达】
(1)上述两个实验中,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)实验Ⅰ中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是最后一次加入稀盐酸,仍没有气泡产生.
(3)实验Ⅱ中,先连接好装置,在检查装置的气密性(请简述方法将注射器往右拉,松开时活塞回到之前的刻度,则气密性良好),然后装好药品,最后将10mL稀盐酸快速推入烧杯中,若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是烧瓶内气压增大,稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落.
【记录与处理】
(4)已知实验Ⅰ反应前的总质量【m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)】,要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是AC
A.m(小烧杯)      B.m(大烧杯)     C.m(大烧杯+反应后剩余物)
(5)实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)
时间/min12345678910
注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
据以上实验过程和实验数据综合分析,最终生成CO2的体积是80mL
注意:若答对下面题奖励4分,但化学总分不超过60分.
(6)根据你的认识,在图2中坐标图中绘制出0~10min生成CO2体积随时间变化的曲线.
【反思与评价】
(7)经过分析,你认为实验Ⅰ的优点是巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量,实验Ⅱ的优点是用十分简单的装置,利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.随着人们对酒驾危害认识的加深,司法机关对于酒驾、醉驾的处罚将日趋加重.醉酒的原因是酒中含有的乙醇对人的神经系统有刺激作用.交警对呼气酒精检验的原理是:
白酒是乙醇的水溶液,酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸.小刚家有一瓶密封存放的白酒,他想知道该白酒的组成情况,于是进行如下实验探究:
【提出问题】该白酒中的溶质主要有哪些?
【查阅资料】
材料一:乙醇(C2H5OH),俗称酒精,易溶于水,水溶液呈中性.在加热条件下,可以把氧化铜还原为单质铜.
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性.
【提出猜想】
猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3:乙醇和乙酸.
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
①取少量白酒于试管中,滴入几滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液溶液变成蓝绿色猜想1成立
②取少量白酒于试管中,滴入几滴紫色石蕊试液石蕊试液不变色
【实验反思】
(1)操作①能否改为“将加热后的表面有黑色氧化铜的铜丝插入盛有白酒的试管中”?不能,理由是乙酸也能使铜丝表面由黑色变为红色.
(2)K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,其钙的化合物为Ca(HCO32,它受热易分解,对其加热,生成水和大量的气体,还有一种难溶性的盐.
(1)[提出问题】探究Ca(HC032受热分解的另外两种生成物;
(2)[猜  想】
①你认为生成物中的气体可能是二氧化碳 ②你认为生成物中的固体可能是碳酸钙,推断的依据是质量守恒定律.
(3)[设计实验方案】请你设计出简单的实验方案,来验证上述猜想是否正确.
检验气体的实验
检验固体的实验

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)雾霾天气,人们外出活动时会佩戴防PM2.5的专用口罩.口罩中使用了活性炭,这是利用了活性炭的吸附作用.
(2)给煤炉生火时,用于引火的木柴应架空而不宜紧密堆在一起,其目的是:增加木材与空气的接触面积.
(3)用石灰乳粉刷墙壁能形成坚硬的墻面,请用化学方程式回答该做法的依据CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下图是几种粒子的结构示意图,请据图回答下面问题:

(1)其中属于同种元素的是C和E(填字母,下同),化学性质相似的是B、E;
(2)化学性质比较稳定的有C、D、F;
(3)D粒子带2个单位的正电荷,则x的值为12.

查看答案和解析>>

同步练习册答案