物质 | 有利一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧气 | 供给呼吸,支持燃烧 | 引起金属锈蚀和食物腐败 |
物质 | 有利一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧气 | 供给呼吸,支持燃烧 | 引起金属锈蚀和食物腐败 |
二氧化碳 | 可用于灭火、供植物光合作用等 | 浓度大时会影响人的身体健康或造成“温室效应”等 |
科目:初中化学 来源: 题型:
物质 | 有利一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧气 | 供给呼吸,支持燃烧 | 引起金属锈蚀和食物腐败 |
二氧化碳 |
可用于灭火、供植物光合作用等 |
浓度大时会影响人的身体健康或造成“温室效应”等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质 | 有利于人类的事例 | 不利于人类的事例 |
示例:氧气 | 氧气可以供给呼吸,用于潜水和医疗 | 食物易发生腐烂,食品应采用真空包装 |
(1)氮气 | ||
(2)二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源:长沙 题型:填空题
物质 | 有利一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧气 | 供给呼吸,支持燃烧 | 引起金属锈蚀和食物腐败 |
______ | ______ | ______ |
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科目:初中化学 来源:2006-2007学年福建省龙岩市上杭三中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
物质 | 有利一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧气 | 供给呼吸,支持燃烧 | 引起金属锈蚀和食物腐败 |
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科目:初中化学 来源:2004年湖南省长沙市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题
物质 | 有利一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧气 | 供给呼吸,支持燃烧 | 引起金属锈蚀和食物腐败 |
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